やがて審判者(zhě(🙀) )がおごそ(🌌)かに宣(🌱)告した。
実(shí )際(🌥)(jì )それは師(shī )範生(🔃)徒か(🌟)らで(😵)た(🐋)うわ(➿)さである、師(shī(📁) )範生徒(tú )は中学(xué )生にくらべると(😤)学資も(🏋)少ないし、また富める父(fù )兄を(😨)も(🔢)たぬところから(🚣)なにかにつけて不(🎨)自由勝ち(📧)であ(🛀)る、(🐒)それ(☔)に反して中学生は多(📪)くは(♋)相(🔃)当の資産ある家(🎚)の子である(🤺)、(🏋)かれらは自由にぜい(🅱)たくなシャツを(🆙)買(🏺)い(🙎)、ハイ(🥣)カ(🚪)ラな文(wén )房具を用い、活(huó )動(dòng )や芝居な(🕐)どを(📌)見物し(🌻)、洋食(shí )屋へ(🍢)も出入(🌓)りする、(🕸)そうさせるこ(🍂)とを不純(😝)だと思わない(😢)父兄(xiō(🤗)ng )が多いのである。
「こんなき(✂)たないはきだ(🔆)め(🕘)によくが(⏮)まん(🔒)が(🥓)できるものだ」と光一は思った。
戦場(🤒)において(🤾)は敵となりしのぎをけ(🥥)ず(🐿)って戦うもの(🍮)の光一と千(🕷)三は家へ帰(🚧)(guī(📅) )ると兄弟(🥫)の(📘)ごと(⌛)く(😿)親しかった。
「手塚君(♈)は?」
「青木! 青木! (🕝)フ(🌟)レイフレイ」と善(shà(👦)n )兵(bīng )衛がどなる。
「(👙)へそをだせい、お(🕑)い(🌝)」
(🎱)千三(sān )はじっと考えた。
「お(💬)れ(🍊)にゃわからねえ」と覚平(😴)がいっ(👣)た(😟)。
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