「(🙈)君は大河の(🕞)思(sī )わくなんかを問題にするまえ(🚳)に、君(🎏)自身(📜)のこと(🐤)を問(🏛)題にす(💭)べきだと思(🛎)うが、(♐)どう(🏗)だね。」
も(🎃)う(🎌)、そ(🎗)のころに(🥛)は(🏃)、廊下(❗)を行き来する塾生た(🧒)ち(🔦)の足音も頻(🥔)繁(fán )ひ(🧗)んぱん(🔄)に(🏩)なり、ほうぼうから、わざ(🗿)と(🌑)ら(🏀)しいかけ声や、と(👖)ん狂きょう(😌)な笑(👾)い声(shēng )などもきこえていた。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんを(🚪)きめ、かれら(🍦)自身の室はもとより、(📢)建(🔉)物(🏃)の内(🚊)(nèi )部を(✖)、講堂(😠)や、(🍩)広間や、(👆)便所にいた(🗃)るま(🗒)で(🦋)、全(☔)部清掃(👔)せいそう(🌃)すること(🥥)に申し合(hé )わせて(🔤)いたので、(🗻)か(😸)れらも(💸)、まが(🕧)りなりにも責任(rèn )だけ(👻)は(💂)、(😢)果(🤛)たさなけれ(📕)ばな(🧜)らなかったし、それ(🛌)に、きびしい寒さと、おたがいの眼(💮)とが、かれらを、外見だけ(♑)でも、いかにも忙いそがしそ(⭐)うな活動に駆(🐥)(qū )かりたて(🧟)て(✴)い(🥩)たのであ(💽)る。
「なんだか、ひどく叱しか(🌔)りとばされて、や(🥑)っと起(qǐ(😅) )きた、とい(🏔)っ(🍲)た(📩)ぐあいですね(👵)。」
先生(🔗)は、(🕞)次郎(láng )の(🥃)顔を(🔟)見ると、手(😒)帳をひらいた(🦏)まま、たずねた。
「私に言わ(📕)せると、それは(🤭)、君らに、ほん(🤔)とうの意味で自(👹)(zì )分(fèn )を(🛹)たいせ(💆)つにす(⛷)る心が(🎌)ないからなのだ。言いか(🎸)えると、(👏)君(🗯)(jun1 )らに(⬇)は、自(🌌)分(🏄)で自分(🌈)(fèn )をたいせつに(🕛)す(👹)る(🛁)自主性というものが(⏰)まるで(💔)な(🎗)い。さらに言いかえると、君らは多数をたのみ、多(🤬)数のかげに(🥂)かくれて、(😨)何よりもたいせつな自分の良心(xīn )を眠らせることに平気(qì )な(🤹)人間なのだ。私(🔏)は(🗻)、(⤴)現(🥈)在の日(🗄)本人の(💇)大多(✨)数(shù )がもっ(📵)ている最大(🕘)の弱(🙇)(ruò )点を、君らの今(👺)朝の起(🉑)床の様子(☔)でまざまざと見せつ(🚔)けられた(👯)よう(🕉)な気がして、全く(🚕)、暗(àn )然(rán )あんぜんと(🧐)ならざるを(🌸)得なかっ(🎡)たのだ。――(⛴)」
や(🔯)がて朝食(shí )の時間(jiān )に(🆖)な(🐝)った。次郎は箸はしをにぎっている間(jiān )も、とき(🍵)どき眼をつぶ(🐳)って、何(hé(🐀) )か(🙍)考(kǎ(🥘)o )えるふうだ(🚶)った(🤬)。
「おや、外(🔯)出しなかったん(💨)ですか。」
か(🍫)れは、むろん、そのこと(🐟)に気が(🦎)ついていた。しかし、べつに(🍕)気(🐝)をくさら(🆚)しては(💩)い(🏪)な(🏝)かった。毎回開塾の当(🦔)初(🎥)はそうだった(🕞)し(🔻)、時刻(kè )どおりに板木が鳴(🐁)ることさえ珍(zhēn )めずらし(✡)かっ(🛵)たの(⚽)で(📆)、今朝の板(bǎn )木当番の正確さだけで(🚄)も上で(📹)き(🚜)だぐ(⛳)らいに思(sī )っていたので(🦄)ある。
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