次郎(láng )は、そん(🏋)な実(shí(⏩) )例(😛)があ(♏)るかどうかはよく知(✨)(zhī )らなかっ(😊)た。しかし、(🎙)敏(mǐn )子の(📯)言っている意味(🎧)はよくわかった(🕗)。そし(🍟)て、そうであればあるほど、いよいよ馬田を許(🦊)しておくの(🦂)が不(🚏)(bú(☕) )都(dō(💶)u )合(😃)だ(⚪)という(👕)気がし(🕺)た。
「そりゃあ(🗻)、思うでしょう。」
それから田上と校長(🐍)との間(💿)に、(🌖)二(èr )三押問(🏪)答があったが、校(xiào )長は(🥖)同(💐)(tóng )じ(🐵)こ(🤗)とをくりかえして(🍂)は(🕞)ため息をつくだけで(🌗)、(🕵)一(🏅)向らちが(🌽)あかない。四人(rén )のうちでも比較的気短かで、ぶっきらぼうの新(📚)賀(🚒)は、たまりかねたよう(🥩)に言(💽)った。「で(🚓)は、(⛩)その(😹)願(🥤)書は(🛫)お返し下(xià )さ(🍵)い(🎆)。僕たちで直(🧙)(zhí )接知事さんに差(🉐)出しますから(⚓)。」すると、校長は、いきな(😇)り血(xuè )書をわ(🉐)しづかみにして、大(💳)あわてで(🍣)そ(🐮)れ(⚾)を、かくしにつっこんだ(🛸)。そしてもう一度椅子(⏳)(zǐ )から立ち上り(〽)、(🌯)右手を(👵)顔の(⚡)まえ(🏼)に立て、まるで(🗺)ばね仕掛のよう(🕜)に(🦏)それを左(zuǒ )右(yòu )に(🥁)ふ(🍷)った。何(🆎)(hé )か言(📲)(yán )おう(🎴)としているらしかったが、四(🚲)(sì )人の耳(ěr )には(🔦)た(🐪)だ「うん、うん」と(😢)きこえるだけだった。梅(🕐)本(♏)の言(yán )うところでは、校(👇)長の鼻(bí )がも(🙀)っと烈(🌸)しく上の方に移(🚣)動したように見えたの(🧒)は、そ(💗)の時だったそうであ(👛)る(🤱)。新賀(🎤)はすっかりお(🈁)こり出(⭐)して(👩)しまった。彼(bǐ )はそれま(🤾)でみんな(🦑)のうし(🍭)ろの方に立っていた(🈂)が、いきな(🌀)り田上(shàng )をつきの(💦)けるよう(🧝)にし(🙈)て校長の机のまえに(🐥)寄っ(🐡)て(🚳)行(🔠)き、乱暴に手(shǒu )をさし出しながら(🚑)言った。「その願書は(⏸)われわれの血(xuè(🚑) )でそめたも(🙌)ので(🆑)す。そ(㊗)れをむだに(🏼)は出来(lái )ません。返して下さい。」校(🥝)長は(🦑)、しかし、ただやたらに(🅰)手を(🗻)ふっているだけだっ(🔏)た。
「僕(💈)はスト(😣)ラ(🗨)イ(🐦)キをやらないためにあれを書(shū )いたんで(📑)す。みん(💞)な(🆘)もその条件であ(🤗)れを出すこと(🖱)に(🐱)きめたんです(⏮)。」
「君(😌)らは(🤺)すこ(🌿)し本田を買(mǎi )いかぶっ(🙍)てい(❓)やし(🍚)ないかね。」(😒)
馬(mǎ(🏿) )田の(⭕)視(shì )線がと(🥖)うとう横(🍶)にそれた。同時(shí )に、「ふ(🛍)ふん(✂)」とあ(🕕)ざけるよ(💅)う(🚝)な息が彼の鼻をもれた。
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