「(🥀)そ(🗞)う(🅾)か。…(👼)…だけど、うち(⏺)じゃ誰もまだ(💜)知らんだろう。」
「じゃあ(🐠)、ど(🎐)うしてお(🍩)と(👺)なしく(🚾)し(🙌)ていなかったんだ(😂)い。」
彼(bǐ )は(🔥)、いつと(🍠)はなしに、そ(🔹)んな気(🐨)がしていた。はっきり意(yì(🦐) )識して、そうなろう(🎦)と(🤡)努(nǔ(🕜) )めたわけでもなかったが(💸)、(⏺)中学(🚰)に入学(xué )し(🔧)て(🌦)以(🧚)(yǐ )来、(🌜)日(🚱)(rì )一日と、母(mǔ(😎) )や祖母の問(⛺)(wèn )題(tí )がその深(🧠)(shēn )刻さ(🌋)を減じ(🔃)て(💫)行(🍄)き、このごろでは(📇)、よほど(👪)のことが(🗺)ないかぎ(😜)り、たいして気に(🥝)もかからなくなって来た(🦄)のである。それ(🛴)は、たしかに(⏸)、中(zhōng )学(🍪)校というもの(🌤)の空気が、彼にいろ(🕳)いろの新しい問題をあたえ、(🚇)彼(💫)の関(wān )心(xīn )を、急に家庭(👍)以外の世界にまで拡(kuò(👉) )げてく(🔚)れた結果にちがい(🏇)なかっ(🍌)た。その意味では、中(zhōng )学校というとこ(👙)ろも、尊(zūn )敬すべき(🤮)先生(shēng )がいるいないに(🐤)か(🔳)か(🦔)わらず、人間を成長(🧤)させる何かの(⚡)魔術をもっ(⏯)たとこ(💣)ろだ(🕣)、といえ(🛃)る(⛓)で(🚼)あ(🏈)ろ(🗞)う。
次(cì )郎は、そう(🖇)言われて、ま(⏩)だ何か言い足(zú(🤺) )りない様(⛵)な気がした。そしてちょっと考えてから、
(今(🥃)(jī(🗿)n )に、(🔻)僕だって、(📟)……(🤣))
彼(bǐ(🍮) )は(🅾)、一(📗)年生の全部と(🔷)はいかなくとも、(🐱)少くとも(🔭)彼の組の生徒だけでも、彼と同じ気持(✋)に(🚤)なってもらうこと(🦈)を(🚤)、心(🥅)から望ん(😵)でいた。彼はある日、五六名(🕒)(mí(🛣)ng )の(👷)も(🧜)のに真剣に(🖋)その(🚽)気持を話(🚛)してみた。しか(😴)し、誰も(📄)が反対(🔵)もし(🚯)なければ賛成(ché(🔂)ng )も(🐥)し(⏩)なかった。落(🐅)(luò )第して(🌚)同じ一年にとどまっていた一(👠)生(🎳)徒な(🍩)ど(👋)は、嘲るよ(🕝)う(🥧)に「ふふん」と答えたきり(🛤)だった。で(😎)、彼はそれっきり、(⚪)誰(🍂)にもその(🤔)ことを(🍎)言わ(🗺)な(📄)くなってしまった。
大(🕜)沢は(😨)ゆ(🌴)ったりとそう言(🌈)って、み(🍬)ん(💂)なを見まわした。
そ(🍽)れか(🥣)ら恭(😾)一の方(fā(📬)ng )を見て、
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