漫画《足 コキエロ》2行目ライン
足 コキエロあらすじ
彼のこの驚きは、同(🏔)時(🏗)に、目が(💑)し(👹)らの(🛂)あ(⛰)つくなる(🌏)よ(🐊)うな感激でもあった。彼(🍿)はうつむいたま(⚽)ま、縁(📑)(yuán )板(bǎn )に(🐴)つい(🍄)た手(🤸)を、まるで女の子み(🎨)たようにも(🗾)じもじさした。朝倉先(🏪)生はそれを(😫)見ま(🍃)もりな(🛐)がら、(🚜)「(📤)君のお父さんは(🔥)、君のやった(🌴)ことを生ぐさいと言ってい(🍦)られたが、な(🈁)る(🎗)ほど生ぐさ(🤔)いといえ(🐠)ば(🕘)生ぐさ(♉)い。たしかに思(sī )慮(lǜ )の(🌝)足(🚝)りないやり方だ(🌐)し、(🏑)そ(🛍)れに文(🤔)明的ではないか(🈷)ら(🤲)ね。しかし人(🔳)(rén )間の真(👢)実な気(qì )持(chí )というものは、そのあらわれ方(fāng )がどうで(🐐)あ(🎼)ろう(🕐)と(🔒)、やはりうれ(🎥)し(🌺)いもの(🏛)だよ。私は(💌)それ(🚔)を味(wèi )わうだけは素直す(🍞)な(💂)おに味(wè(📨)i )わ(👇)い(👔)たいんだ。むろん(🚀)私(sī )には(⛺)私(sī )の(🤽)行く道(🚿)があ(🍰)るし、君(🧖)の真実(shí )な気(qì )持を味(😼)わった(🎵)か(👉)らって、(🔗)その道まで変え(🍎)るわけにはいかないがね。」(🛫)
その日(rì )、校(🗯)長は県庁に行(há(🍬)ng )った(💲)き(🏠)り、ついに学(🤭)(xué )校に顔を見せなか(🕋)った。西山(shān )教頭(tó(⏯)u )が何度(dù )も電話口(kǒu )に呼び出(🏜)され、ひるす(😢)ぎには、五年全部の学(🐠)籍簿がく(🍇)せき(🤣)ぼを抱えて県庁に出かけた。ということが、給(🏏)(gěi )仕の(🚟)口から生(shē(🐉)ng )徒(🚲)たちに伝えられ(🎍)た。生(👡)(shēng )徒た(🥍)ちに(👮)は、それが(👏)何を意味するかは、さっぱりわ(🏔)からなかった。そ(👶)れだ(🍖)けに、不安な空気はひけ(⏲)時(🤚)が近(jìn )づく(💒)につれ(💓)、次第に濃こくなって行った。
「だって、そ(📀)れよりほ(🔜)かにない(🥛)で(👍)し(😱)ょ(🐢)う。」
「僕(pú )がここにいること(🧢)、(🈹)君は知っ(😴)て(👶)いたんだろう。」
新賀は(👼)ひょ(🎮)うし抜けがして三(sān )人をふりかえった。三人(👈)も(🌪)お(🆒)たが(🦃)いに顔(🚦)を見合(hé )わせて(🐣)いるだ(🚋)けである。すると校長はも(🦀)う一度、「い(🕑)いかね、君(jun1 )らを信(xì(🥕)n )頼してたのんで(🈴)お(💒)くよ。」と、念(niàn )を押(yā(💔) )し、「(⌚)じゃあ、私(🤭)はすぐ県(xiàn )庁に出かけなけり(🚏)ゃならんから。」と、あ(🏵)たふたと帽子掛(⏺)の方に(🐻)行っ(🆗)て帽(💣)(mào )子をか(🌥)ぶ(🍀)った(🦗)。そこで四人も默(mò(📓) )ったまま、(🙏)校(xiào )長のあとに(🆓)ついて室を出て来(🈁)た、と(⏭)いうのであ(🕜)る。
「(🙋)それで、道(🏏)江(🐄)さん(💲)、どうす(🏻)る(🏏)つも(⛪)りなんだい。これか(🕒)ら。」
五 道江(jiāng )を(😜)めぐ(🍹)って(🕒)
次郎は、む(🤵)きにな(👼)った(😦)。敏子(zǐ )は笑って、
(🔪)次(🏸)郎はごま(🖐)かさなかった。ごま(🎼)かすど(🕡)ころか、そう答(🍣)え(🥏)ることによって(🔸)、皮(pí )肉な喜(🏭)びを(🦀)さえ味(🔼)わっていたので(🔁)ある。
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