(🎣)と、小(xiǎo )僧(😡)(sēng )はあくまで(🏤)も(⛹)つつましくこたえた。
六 板木(🤼)の音(yīn )
かれは、そのつめた(🎥)い空気の針(zhēn )をなぎ払はら(🐹)うように(🧦)、ばたばたと部屋(🧚)中に(✏)は(🛐)たきをかけ(🚸)は(🍔)じ(🥡)めた。
消燈(dēng )まで(🌑)、これといっ(🌊)て(🐢)と(🔡)りたて(🦊)て(🌵)いう(🕓)ほどの変わったこともなかった(🦃)。しかし(📣)、大河無(🎙)門が、(✖)かれ自身(shēn )の(🍾)希(💲)(xī )望(🏊)に反(📺)し(🏃)て、あまりにも早くその(🧕)存在(zài )を認められ(🍩)、み(🔇)んなの注(zhù )目(mù )の的になった(🥓)ということは、(🌐)この塾(shú )にとって、よかれあ(⏺)しかれ、(🏵)決(jué )し(✌)て小さなできごとではなかったとい(🌞)える(📈)であろ(🍤)う(🐩)。
「ええ、結(🚛)局は(💋)一(🌻)人一(yī )人の問題じゃないでしょうか。」
もうそのこ(🥅)ろ(🐝)に(🍙)は、塾生(🚅)たちは、室内(nèi )の掃除整頓(😊)をすべて(🌎)終わっ(🦌)て、最後に、(✡)廊(🚛)(láng )下や、(🗾)玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出(😿)入り口の(🌲)掃除に(🎐)かかっているところ(🤼)だった。むろ(👜)んそうした掃(🥩)除(chú )も、分(fè(🖼)n )担(dān )ぶんたんは一通(tōng )り(😨)き(😌)ま(🍫)って(🥘)いたが(🚈)、厳(🙏)(yán )密に(🚣)は境界(💙)が定めら(㊙)れないために、塾生たちはかなり入(⛏)りみ(🌵)だ(🤷)れていた。
(🧘)もう、(🌈)そのころには、(⏹)廊下を行き(🍊)来す(🏒)る塾生(🥔)たちの(✉)足音(📼)も(🦃)頻繁ひんぱん(🔙)になり、ほう(⏰)ぼうから、わざとらしいか(🌦)け声や、とん狂きょうな笑い声(🈲)など(🚌)もきこ(🌂)えていた(😨)。ゆうべ(🔖)の懇談(⏳)(tán )会で分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室(🥫)はもとより、(🧀)建物の内(nèi )部(🆓)を(🚅)、講堂(💸)や、広(guǎng )間や、便所(suǒ(👇) )にいたるまで、全(🗝)部(bù )清掃せいそう(🚚)すること(😜)に申し(🙏)合わせ(🚱)てい(📧)たの(🎃)で、かれ(😔)らも(🙃)、まがりなりに(🅰)も責任だ(🤓)けは(🌨)、果た(🧀)さな(🚰)ければならなか(♌)ったし(🏨)、それに、(❎)きびしい寒さ(🏇)と、(🛀)おたがいの眼とが、かれ(🔹)らを、(💮)外見だけ(🏿)でも(👾)、いかに(🌟)も忙いそがしそうな活動に駆かりた(📥)てていたので(🥌)ある(🏩)。
朝倉先生(🌴)は、そこでまた(🤐)口(🌖)を(⛓)つ(🤖)ぐん(🛀)だ。塾生たちの(💿)中には、話(huà )がそれで(🍮)終(zhōng )わった(🐎)のか(🈂)と思い、(💰)そっと眼をひら(🍜)いて(💫)、先(xiān )生の顔をのぞい(🆑)て見たも(🏴)のもあった(🤐)。
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