「モ(🚇)クネ(💳)ンジンやあい」(🎧)
「そ(✡)う(🐱)で(🕯)す、ぼく(🚣)もずいぶん中学校(xiào )のや(🕕)つらにばかに(😉)さ(👩)れま(🍆)した(🕗)」
(🔥)最初(chū )のう(🌝)ちはこ(🌄)の(📺)風(fēng )評をと(🎒)りあげるものはなか(🧙)った。
「どうか(👋)して勝(shèng )たしてもらいたい(🛶)、わしが生徒(tú )に野球(📥)(qiú )をゆるしたのは少(shǎo )し考えがあ(🌌)ってのことだ(🎱)、(🥣)この(🥝)町の(🔽)ものは官学(🚂)を尊敬(🧟)して私(🏦)学を軽蔑け(💥)いべつする(👕)、い(🐿)い(🎢)か、(🌙)中学校や師(🏆)範学校の生徒(📔)(tú(🗣) )はいばるが、黙(mò )々塾(shú(❎) )も(🚙)くもくじ(🍧)ゅく(🔹)の(🗺)生(🕸)徒(🛥)は小(xiǎo )さ(🍄)くなっている、なあ安場、きみもおぼえが(🔊)あるだ(❔)ろう」
「お着かえ(🎴)になってすぐおで(🎄)まし(🤟)に(😠)なりま(⛳)した(🤴)」
「師範のやつらがいい(📐)ふら(😣)したんだ」
「それはね、学生(shēng )としていいことでは(⛅)ないが、ぼくらだってそばが食い(🕍)たかったり、しるこ(🧝)屋(🛡)へはいることもある(🏪)から(🈷)手(shǒu )塚ばかりは責(zé(👨) )め(🦕)られないよ」と光一(🔢)はい(🌙)った。
「(🖲)ぼ(🎖)くは(🗄)だめだ」と千三(🛸)がいった。
(🥣) (😀) (🏺) 十
総(zǒng )兵衛は(🍡)ありった(📸)けの声で(❄)叫ん(🏙)だ。浦(🏧)(pǔ(🌙) )中応援隊は応援歌をうたった、手(shǒu )に手に持った赤い旗は波のごとく一(yī )起(🦄)(qǐ )一伏(fú )し(❤)て声調(✂)律(lǜ )呂りつりょはき(😦)ちんきち(🆘)んと揃(jiā(✏)n )う。
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