「(🛤)ど(🍁)うして(🚼)?(🏈) いいじゃな(🐘)いか(😔)、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことなん(🚶)かな(🌶)い(🔁)んだもの。」(〰)
「(🌮)いい(😺)です、うるさくたっ(🌵)て、卑怯者になるより、よっ(🤠)ぽどましです(🔪)。」(👬)
「それで、そ(🏯)の(⬆)次郎君、どうして(🖨)い(🔂)たんだ(🐘)、昨日は?(🥜)」
次郎と詩、―(🆚)―読者(⏲)(zhě )の中に(📤)は、(🤐)この取合(hé )わせを(👗)多(⛅)少滑稽(🚫)だ(✨)と感(😴)じる人(📧)があるかも(📴)知れない。なる(🗻)ほ(🕙)ど、次郎は、詩を解するには、これまで、あ(🈹)まり(🍟)にも武勇(☕)伝(📡)的であり、作(zuò(🎸) )為(wé(😴)i )的であったといえるだろう。
鉄拳(🚐)が同時に次(cì )郎の頬に飛ん(✈)で来た。しか(🥃)し、次郎(💪)(láng )の両(liǎng )手が狐の顔に飛びかかったの(🙉)も、ほとんどそれ(🗿)と(🤘)同(tóng )時だった(🙀)。
「(📆)なるほど、そいつ(🚘)は名案(àn )だ。そんな工(gōng )合(hé )にやると(🙃)、(🛒)五(🚒)年生(🐼)に対し(📋)て自然四(📯)(sì )年生の権威を示(⛓)(shì )すことも出(👱)来(lái )るわけだ。」
「默ってなんかいる(😊)もんか。」
「そ(😬)こで、四年生の責任(🍇)いよいよ大(🌆)(dà )なり、だね。」
門を出(💶)ると、無(🥀)念さが急(jí )にこみあ(🛠)げて(🛃)来て、涙がひとりでに頬(⚽)を流(liú )れ(🔦)た。だ(🎻)が、(🗳)同(tóng )時に(😟)、不(bú )正(🚱)に屈(📩)しなかっ(🚈)たという誇り(🎅)が、彼(bǐ )の(🍋)胸の中(📼)で強く波う(🔅)っていた(🌛)。彼の涙(🌶)はすぐとまった。彼は一人で(🕟)歩きな(🙇)がら(⌚)、少しも淋(⌚)しいという気(🏋)(qì )が(💑)しなか(🕴)った。「武(wǔ )士道」――「慈悲」(🛌)――今(😔)日(🍑)講堂で(🧙)見(jià(🗄)n )た(😵)り聞いた(📅)りしたそんな言(📪)葉が、いつの間(🦊)にか思い出(chū )さ(🐘)れていた(📑)。そして(➕)、(🔩)「(⤵)慈(😲)悲」と(🌉)いう言葉(🎵)は、(🎥)もう正木(mù )のお祖(🔃)母さんを(🍮)思い出させ(🎭)るような、そ(🛐)んなや(🛏)さしい言葉ではないように思われて来(lá(🦔)i )た。
と言っ(📚)たき(🕠)り、(🐬)葉(🍈)書を父にかえして(🚙)、二(🚎)階(🀄)に(🍐)かけ上った。
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