「僕(🕡)が(🎣)ここにいるこ(🌧)と、君は知(🍙)っていたんだろう。」
次郎(🤤)は急(♌)い(🍊)で膝(xī )を正し、縁板に両手(👠)をついた(🎃)。
「義兄に(🦕)いさんは?」
次(🐈)郎は(🚮)返(🕴)事をする代りに(🍢)、穴の(💖)あくほ(✖)ど馬田の顔を見つめ(👷)た(🀄)。馬田は、その眼に出っくわすと、ち(👶)ょ(🍍)っとた(👦)じろ(😦)い(👑)たふうだっ(🚍)た(🚅)が、口(kǒ(👡)u )だけは(❓)元(yuán )気よく、
次郎は(🎗)感(🍂)激と失(shī )望(wàng )の旋(xuá(🤔)n )風(🧤)せんぷ(👑)うの(🍦)中(zhōng )に、やっと身をささえている(🚆)だけ(🐖)だった。あふれて来る涙が膝の(🗳)上(👏)につ(🔝)っぱった(🛁)腕(🐧)をすべって、まだら(❎)に縁(yuán )板を(🥞)ぬらし(🚜)た。
次(📈)郎は、学校(🛫)の(😜)こん(👱)な様子(zǐ(🔊) )を、終日いか(🖍)にも淋しそう(🙁)に(🥀)見守っていた(👩)。彼は、花(huā )山(😮)校(⌚)長(🤾)の鼻の移動の話をき(📿)いても(🗳)ほとんど笑わなかったし(🎀)、森川の「(👔)教(jiāo )員適性審査(chá )採(🔉)点表(🎠)」を見た時(🐄)(shí )に(🏔)は、(🚈)む(🛥)しろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬ(🚓)け出(chū )したほどだった(🔼)。ふだん(🗽)から(⏫)、彼はそう出しゃばる方(fāng )ではなかったが、それでも、校(🙃)友(yǒ(🍻)u )会(huì(🦕) )の委員会などでは、新賀や(👲)梅本と共(👬)にか(🏿)なり(🛁)意見を発表(🥌)(biǎ(🥍)o )す(♐)る(🍶)方だった。そ(🤕)れが昨(zuó )日以来、(🏫)まったく沈默(mò )を(🈶)守(shǒu )りつづけて(🎿)いる。き(🚰)ょうはこと(🦒)に新(🏾)(xīn )賀や梅(🦈)本に対(🌂)しても(🐲)あまり口をきかない(🏯)。今朝(😏)(cháo )あたり(🆎)までは(🍧)、誰もそれを気(👄)にとめなかったのだが、みんなが(🏻)笑(xiào )うとき(💬)に(🔹)笑(❄)いもせ(😦)ず、また先生(✡)たちの品定(dìng )めや、事件のこ(🥁)れからの成(❓)行(🌆)きにつ(🥜)いて、み(🍧)んなが(🧐)非(⛵)(fēi )常な関(wān )心をもっ(🚏)て話(⛺)しあってい(💥)るのに、自(zì(📡) )分ひ(✋)とりで校(xiào )庭をぶ(💡)らつき(📌)まわったりしている(🚹)彼の様(yàng )子(📼)が、いつまでも周囲の注意を(🎎)ひ(📪)かないでいるはずがなかった。しかも彼が、(😰)同級(jí )生の大(⛸)部分がまだ(🐖)朝(😽)倉先生(shēng )の顔も知らない一(🐆)二年の頃(🕓)から、(🍍)室崎(🆒)事(shì )件(🕎)や宝鏡先(⏮)生(🚙)(shēng )事(shì )件(jiàn )を通じて先生から大きな感(💧)化をうけ、その後、白(📮)(bái )鳥会(huì )の一員(🚨)にも加わって、先生の心酔(zuì )者(👏)の中(🤐)(zhōng )でもその(📄)第(🌄)一(🍩)人者(🚄)に(🖲)なっていることは、誰でも知っ(🔵)ているこ(📔)とである。こんな時こそ彼はみんな(🉑)の先(xiān )頭に(🧤)立って活動(dò(♓)ng )すべきで(🎎)はないか。そ(🛃)うした考え(🍔)が、一(🦉)般の(🍜)生(🚽)徒たち(😘)の(🤙)頭に浮(📇)んで来るのはごく(⬆)自然で(😣)あっ(🌭)た。
馬田には(📞)、しかし、(🕜)次(🈵)(cì )郎の足音(yīn )がきこえなかっ(🕊)た(🎽)らしい。彼(bǐ )は相(🤐)変(⬇)らず(⏩)道江(jiāng )の(📎)う(📻)しろ姿を、見(👔)おくっていた。そし(📉)て、(🐚)もう一度(dù )帽子で(👟)股をなぐり(🐓)つけたが(📥)、そのあと「(🕐)ちえっ」(🧠)と舌うちしながら(🤓)、道(❇)(dào )を横ぎって茶店(👈)(diàn )の中(zhōng )に(📔)は(🅿)いって行った。次郎との距(🔝)離は、(👖)もうその時には、わずか二(🤙)三間しかなかったが、(💌)やは(🏕)り首を(🍺)ね(🐙)じって道(🌭)江の姿を追っていたせいか、次郎(láng )の(🌖)近づ(🐲)いたのには(📇)まる(🚓)で気がつか(🆔)なかったらし(🍤)い。
「(🥗)し(🏟)かし、それなら、な(🛍)お(🗞)さらこんな時(shí )には活(huó )躍しそ(😶)うな(🦎)ものじゃ(🗺)ないか。」
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