「私は、率直(zhí )そ(🍘)っちょくに言うと、君ら(😷)が(📁)私の期待を裏切(qiē )らない(🥋)だろう(😇)ということについて(🕞)、残(cán )念(😙)ながら(💝)まだ十(shí )分の(🌁)自信を持つことができな(📥)い。というのは、今(😲)朝(💙)の(🚌)板木が、あま(📏)りにもながく鳴(míng )りつづ(🕕)けたからだ(🖱)。あれほど辛抱づよ(🌵)く、しかも(🔸)、あれほど(💞)おだやかに鳴(💮)りつづけたと(❤)いうこ(♎)と(🎦)は、一(yī )方(💿)では、あれを打っ(🍡)ていた一(🚀)人(rén )の塾生(🤦)(shēng )の(🍓)心の深さ(💆)を物(🎥)語る(🌐)が、ま(🍕)た、(🖇)一(yī )方では、(🚞)その一(yī )人を(⛸)のぞ(🍊)いた多数(😫)(shù )の塾生の(🗾)心の浅(qiǎn )さ(👽)を物語(🎀)ることにも(🥃)なったの(🕥)だ。君らの大(dà )多数(🏔)(shù )は、(🚽)板(🗨)木を打(👤)った一人(🌬)の塾生が(⤵)あれ(🚍)ほどの(🍽)誠意を示(🌙)し(📝)たにもか(🐏)かわらず、容(róng )易にそれに(🐓)こた(💆)えようとはしなかった。君(jun1 )らにとっては、その誠意(yì )よ(🧑)りも、寝床ねどこの中(zhōng )の(🆒)ぬ(🔸)くもりのほ(🚯)うがはる(💿)か(🔨)にたい(🕊)せつ(🎃)だっ(👅)たの(🤽)だ。あたたかい寝床(🤡)の(⤵)中で、うつらう(📱)つらと、で(🎀)き(⏮)るだけ眠ねむりを引きのば(💷)すこと(🔵)を、人間(😰)(jiā(🌄)n )の誠(chéng )意(⬅)以(🥂)(yǐ(🎉) )上(🍍)に、たいせつにする(🧡)心、これは決(☔)(jué )して深(shēn )い心だとはいえ(🔍)ま(🦖)い(🏤)。……もっとも(💧)、君らの中(⏺)には、内心(xī(🛄)n )それをいくらか(😸)恥(🎊)じ(🛑)ていたものも、おそらく幾(jǐ )人いくにんかは(🕎)あったであろう(📶)。気がと(📌)がめると(🕵)いった程度なら、あるいは(🐧)君らのす(❔)べて(🐹)がそうであっ(🐊)たのかもしれない。しかし、それも結局は(🗞)何の役にもたたなかったのだ(🔗)。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに真剣しんけん(🎎)に考(👸)えてもらいたい(💌)のはこ(👩)の一(🏕)点だ。――」
「先生もそうお感じ(📆)でし(💉)たか。」
朝倉(🤙)先生(🤵)は、そこでま(🎬)た(🚿)口(kǒ(🍐)u )を(🤪)つぐんだ。塾(shú )生た(🤞)ちの中(🤸)には、話がそれで終わったのかと思(🎮)い、そっ(🏤)と(🍑)眼(yǎn )をひ(🔲)らい(🔨)て、(🔉)先生(🚥)の(🔮)顔をのぞいて見(jiàn )たもの(🔴)もあった。
そのあと、八時から正午(😁)まで、「(🤗)郷土(🧡)社会と青年(nián )生(🏛)(shēng )活」という(🕑)題目(🎐)で、朝倉先生の(🐭)講義があり、午後は屋外清掃せいそうと(🕐)身体(🚨)検査、(🎲)夜は読(dú )書会(💺)(huì )や(➡)室(🐑)内遊(🍽)(yóu )戯(🔊)ゆ(🛃)うぎなどで、開塾(shú )第一日の行事が終わ(🏑)っ(👳)た(✋)。
(💛)凍こおりついたよう(🔒)な冷たい空気を(🌬)やぶっ(🕠)て(👔)、(🏪)板木(mù )が鳴りだした。そ(🛰)と(😌)はまだ(🚻)、(💶)真(📘)っ暗である。白木綿しろ(🐕)もめ(😏)んの、(🔏)古(📂)ぼけたカーテンのす(📗)き間から、硝(🏣)子(💪)戸ガラスどごしに、大きな(🌐)星(xī(🎽)ng )がまたたいて(🛎)いるの(🆒)が、はっきり次郎(👔)の眼(🔁)(yǎn )に映(🥝)った。
「最初(chū )の朝にし(🌭)ては、めずらしいことだ(🎫)っ(🚔)たね(🏨)。時刻が非常(chá(🎭)ng )に正確(què )だったし(🚻)、(🙆)それに、(🎵)打(❓)ち方がち(🕹)っ(💀)とも(🐷)寒そうでなか(💱)っ(🥌)た。」
左右(yò(🤔)u )の窓の下(xià )に、小(xiǎ(🥇)o )便(biàn )つ(🧠)ぼがそれぞれ七つほ(🏙)ど(🏠)並ならん(🐹)でおり、そこを四人(rén )の塾生が二人ずつに(🤼)わかれて、棒(bàng )だわし(Ⓜ)で掃(🌅)除(chú )して(🚩)いたが、そ(🌓)の中(🌘)には、大(🎎)(dà )河(hé )の姿(🚱)(zī )は見(🛩)(jiàn )えなかった(🕗)。
「けさの(🛋)板(🚕)木ばんぎの音、(🦊)どうでし(😀)た?(🕗)」
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