講堂で(🔪)は、掃除はも(🏧)う(🎚)あらかた終わっ(😘)て、机や椅子いすの整頓(📪)(dùn )せ(🍼)いとん(👥)にとりかかるところだった。そ(🤵)こは、第(🛥)一(yī )室と第二(✡)室(🛡)の(📯)共同の受(😉)け持ち(⛴)だったら(🛁)しく(🐊)、田川大作や青(qīng )山敬太郎などの顔(🔽)(yá )も見(jiàn )えていた。田川は、例(🚿)のし(🥙)ゃが(🏚)れた、激はげしい号令口調くち(🌙)ょうで、ほかの塾(shú )生(😗)たち(🈂)をせ(🤙)きたて(📺)なが(🐙)ら、自分でも(🤭)椅(🐞)子(zǐ )や(⬅)机を(💺)運んで(📕)敏捷び(👡)んしょうにたち(🈲)はたらい(📨)ていた(🙃)。これに反し(😰)て、(🐻)青山の態(🐬)(tài )度(dù )はきわめて冷静だった。か(🔢)れは、(🔧)田川(🤝)の声に(🆖)は無(🐕)頓着(zhe )むとんちゃ(🧒)くなように、並な(🏂)ら(🥦)べられていく(🐻)机(jī )の(🏭)列(liè )をじっ(🌬)とに(📖)らんで(🕺)は、その(🎭)みだれ(📱)を正(🏘)してい(🎪)た。―(👣)―二人(🥥)とも、それぞれに室(shì(⤵) )長に選ばれて(💋)い(💒)たの(👃)である。
朝倉先生は、(🤡)そ(🤮)う言って微笑した。そし(🐻)て(😘)、それ(🦔)以(🏳)(yǐ )上口(🚔)(kǒu )で(😌)説(🔜)きふせることを断(duàn )念(niàn )し(🅿)た。いずれはこれか(🆕)らの生活(huó )体(🦕)験が、(🔥)徐々じょじょにか(🏳)れらを納(nà )得させる(👊)だろう、とい(👊)うのが先生の(🐊)いつもの信念だったのである。
((🉑)飯(♊)島のような(🤲)人間はとうてい救えない(💉)。それにくらべると、田(🚺)川(🏍)大作のほう(🕍)はまだ見込(🐅)みこ(✋)みがある。)
「出してわるいことはな(🍹)い。しか(🔉)し、出(📩)さないほうがいい(🔑)んだ。少(🔰)(shǎo )なくとも、今朝の話には、出さないほうが(😠)よ(😍)かった(💼)んだ。」
「なるほど。……(❕)ふ(💾)ん。……そういうもので(📃)すかね。……あるいは(🌁)そ(🎲)うかもしれな(🔏)い。」
六 板木(mù )の音(😱)
(🚲)しかし、か(🍚)れにと(🔔)ってい(🗽)っそ(🔣)う不安(ān )に感(gǎn )じられ(🐾)た(😖)のは、今朝の(🌉)板木(😚)の打(dǎ )ちかたについて、大河無(🙀)(wú(🤠) )門がぬれぎぬを(🧓)着せられてい(🛺)る(🖥)こと(✊)で(🛵)あった。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025