「いたずら? 僕、(📛)馬(⛽)(mǎ )田(⏲)がどんな(😄)いた(🎓)ずらをし(✉)てい(🚗)たか知らないよ(💫)。僕は、馬(🐑)田(tiá(👸)n )が橋の(🏰)と(🦑)こ(🍿)ろに立(lì )って道(🥫)江さん(🗳)が走(🐜)って行(háng )くのを眺めていた(⛸)ので、変(🎳)だ(🏆)と思っ(👁)ただけさ。」
つい(💄)こないだ、朝倉(🀄)先生のこと(🥗)で(⏪)道江(jiāng )と(🚉)話しあ(🍑)っ(😪)た時(🕤)(shí )、(🐺)道江の自(😿)分に対する心づ(🛄)か(🛤)い(🐜)を、あれほど無(🕋)造(🔼)作に、――(📴)考えようでは侮(wǔ )辱とも思えるほ(🥐)ど(🆘)の(🙂)無(🌄)造作な態度で退けた自(zì )分が、きょうは(🛀)、たとえわずかな時間にせよ、道(📧)江の問(🦑)題(tí )に夢中になっ(🌙)て、朝倉先生のこと(🕤)を(🤐)まるで忘(wàng )れてし(🏢)まっている。何と(🈸)い(💽)う矛盾(😫)だろう(🥏)。いや、何と(🏀)いう軽薄さだろう。
「叔(🎛)(shū )母さん、はいってもいいんですか?」
「義(yì )兄(xiōng )にい(⚓)さ(🔷)んは?」(🍾)
彼は立ちどま(🔱)った(🌰)まま(✡)、(🍘)し(👋)ばらくじ(🍏)っと馬(💾)田のうしろ姿を見つめ(🏚)ていた。すると馬(🎍)田(🕥)は、(🖐)わしづかみに(📡)し(📿)てい(👪)た帽(mào )子をふりあげて(🌦)、つづ(🥨)け(🍳)ざまに二(èr )三度(dù )、つよく自分の股(gǔ(🕟) )をな(🌅)ぐりつ(🛷)けた。それは(💍)、彼が何(🛍)かや(🎰)りそこないを(😲)したり、しゃくにさわ(⚡)っ(🏪)たり(🎠)する時に、よくや(😝)るくせなのである(💰)。
「しかし、ストライキ(🍕)になってしまったら、(🏈)君(jun1 )の考えとは(🌲)まるで反対の目(🔧)的(de )で書か(🚸)れたことに(💛)なりそうだね。」(🍨)
「それ(🕗)はそ(🦏)うと――(💎)」
四人(rén )の報告は(🛵)、みんなをふき出(chū )させ(👇)た(🔥)り、憤慨させたり、不(bú )安(ān )がらせたりした。しかし、(📤)と(🕴)もかくも血(xuè )書が県庁に差出され(📲)るようになったということ(💮)で、一(🌲)応納得(dé(☕) )なっとく(♈)するよりほ(🛎)かな(🧑)かった。校長が(🥔)教頭から紙片を(🌼)受(🐭)取(qǔ(🥑) )ったあと、急(💵)に(🆖)様(➿)子が変ったということ(🐨)につ(🎦)いて(🍉)は、(🐢)四人をはじめみ(🤑)んなも不審(🌹)に思(🚩)(sī )い、(✴)うまくペテン(🏚)にかけられたの(⏹)ではない(🏷)か(⬅)、などと(🛅)いうも(🆔)のがいたが、事(shì )情は間もなく判明した。それ(🏦)は(😑)、教員室で先生たちがひそかに話しあ(🛃)っ(⏫)ていることが、(🍗)給仕の口を(☝)とお(👡)して(⛲)、いち(🐶)いち生(shēng )徒の耳にはい(🛍)って(⛪)来(lái )たから(🗼)であっ(⛴)た。
次郎(lá(🏞)ng )は、(🐆)まだ涙(🈁)(lèi )のすっ(🈁)か(👺)り(📿)かわききれ(🥩)ない眼を見(🥡)はってた(🕘)ずねた。
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