「むろん(🍥)校(📚)長先生(shēng )に出したんだろ(🐂)うね。」
次(🤟)郎は(💃)、ま(⏲)だ涙のすっかりか(🤠)わきき(🙂)れない眼を見はってた(👿)ずねた。
「君自身(shē(🚶)n )で(📸)?」
「ど(🌘)うしてって、負(🔆)けることわかってい(⏰)るじゃありま(🗞)せんか。男と女です(➗)もの。」
(🆑)その(🍟)時(shí )、教員室との(📚)間(jiān )の戸ががらりとあ(🐅)いて(📧)、教頭の西(🔲)(xī )山(📸)(shān )先生がはいって来た。西山先(🐜)生(🚒)は(❤)、三角(jiǎ(🏧)o )形のま(👾)ぶたの(🛤)奥に小さな眼を(💑)いつも(💮)鋭く光(guāng )らせている先(xiān )生(🕯)だった(🛹)が(🏽)、この(🦎)時(shí )はい(🍃)や(👮)に(💡)にこにこし(⬆)ていた(🔙)。手(📤)に(😡)小さ(⛱)な紙片をもって(⛅)い(🚀)たが、それを默って校長に渡す(📉)と、すぐ(🐉)ま(🏆)た教(jiā(🔶)o )員(🌠)室の方(🔜)にひきかえした。校長はその紙片(🏥)(piàn )を見て(🧙)何(hé(💓) )度もう(🕚)な(😿)ずいた(🏄)。そして、それを(🚢)もみくちゃにして机の(📭)下の塵(🙆)籠ちりかごになげこ(⤵)むと、今(🎧)(jīn )までと(😬)は(💀)う(🥠)っ(🤡)て変っ(📉)た(🕋)落ちつきぶりを見せ(🕌)、ゆっ(🌻)たり(🔹)と(🚌)椅子に腰(🎼)(yāo )をおろ(🃏)しながら(🏂)言った。「そ(📄)うむきに(😘)なることはない(📺)。私は(📘)さっき(🏄)も言ったとおり君らの気持に(🥨)は十分(➕)同(🌱)情してい(🥂)るんだ。君(jun1 )らが血(🍕)を流して書いた(⚓)も(🍌)のをまる(📿)でむだにするなんて、第一(🅾)、人間としてそんなことが(🛠)出来るものでは(😽)ない。幸い今日は県(🔨)庁に出掛(🔷)る用事(🌖)も出来(lá(🛬)i )た(🐕)し(🃏)、知(zhī(♎) )事閣下(🐵)(xià )に直接お目(mù )にかかれるかど(👘)う(📪)か(🗑)はわからないが、(💬)学務(🥍)課までにはこの(😉)願書(shū )を必(bì(🙋) )ず出しておくよ。それで(🚁)、今(jī(💔)n )度は私の方から君ら(🚡)に願っておきた(📻)いが、どう(🐭)かみんなが落ちついて教室(🛷)に出(🤞)るようにしてくれた(🚮)まえ。変にさわいだりし(📮)て知事(shì )閣(🙏)下の面目(🏠)をきずつけるよ(🍾)うな(🐉)ことになっては、何も(🐄)かも(🎚)ぶち(👮)こわ(🅱)しになるんだ(🗯)から。いいかね。
次郎のふ(😷)み(👙)出した足(🚥)はひとり(🎸)でにもと(📺)にもどった(👠)。彼は棒立ちに(🧣)な(😆)ったま(🌵)ま、道(🧑)江から馬田(🌰)(tián )へ、馬(mǎ )田(tián )から(📹)道(📑)江へと、何度(dù(🥕) )も視(shì )線を往復(fù )させた。そして(😗)最(🏢)後(🐛)に唾をご(🐖)く(🍠)りと(🏏)飲み、自(zì )分を落ちつけ(🍎)るために(☕)かなり(🐭)の(🤯)努(🌰)力を払っ(🥥)たあ(🚵)と、わざとのように足音を立て(✝)て(⬅)歩き(🚷)出(🖐)し(🗣)た。
「(🍬)おま(♏)えも一度(🎛)先生(shēng )をおたず(😪)ねするといいね。先(xiān )生の方でも待(dài )って(🥤)おいでの(🎷)ようだよ。」(😘)
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