漫画《えろ ま》2行目ライン
えろ まあらすじ
「このつぎにはかならず(💉)打(😬)つぞ(⏯)」
一体あの家(🎡)では手塚(🚧)が学校から(🤘)帰ったかど(🎢)う(🚮)かも(😯)よ(✂)く知らず(🏿)にい(🔣)る、それで(🥄)は手(shǒu )塚が外(😩)で(💌)な(💣)にをしてるかを知(🏾)らない(🎭)のも無理(lǐ )がない。
先(🐧)生(shēng )はつぎ(😔)のク(🏛)ラモウのへ(😠)そ(⛄)を(🚦)押した。
「(👭)早く始めろ」
「天下横行だ」
「女と合奏(💝)したり、手(➕)(shǒ(💞)u )紙(zhǐ )をやり(🔬)と(📺)りするのはど(💻)うだ」
「きゃつは(🦃)一体(🏆)(tǐ )生意気だからぶんなぐるがいいよ」
と(🌟)千三(🚠)はい(🌖)った。
「そ(❌)うだ、金(🚰)が(😐)あって時間(👢)があって学問(🚏)する(🏂)も(🐡)の(🤩)は幸福(fú )だ(🏼)、(⏫)わしの塾じゅくの(🔒)生(⛺)徒はみんな不(bú )幸(xìng )なやつば(👆)かりだ、同じ土(tǔ )地に生ま(📹)れ同(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、ただ、(🔳)金のために(🐍)甲(jiǎ )こ(🔍)うは意気(🧐)揚々よう(🎤)よ(💏)うと(👜)し乙(yǐ )おつは悄然(🤬)し(⛓)ょうぜ(🏴)んとする、(🤘)こ(🛤)んな(🚇)不(🤞)公平(pí(⏩)ng )な話(🤹)(huà )はないのだ、い(🦖)いか安場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共の肩身(shēn )を広(🗒)くさしてやりたい(🕙)、(💧)金ず(👝)く(⛵)では(🎠)かなわない、か(😰)れらの(🔤)学校(🚙)は洋(yá(🕰)ng )風の堂々た(🔳)るものだ、(🚴)わ(👂)しの塾じゅくは壁(🏡)が(📗)落ち屋根(〰)(gēn )が(🎿)も(⛸)り畳(😫)たた(🦗)み(➰)がぼろぼろだ、生徒は町(💚)(dīng )を歩く(🍨)にいつも(🏂)小さ(😸)くなって(🌃)しょぼしょぼして(👎)いる、だからせめ(🎤)て野(yě(🏊) )球でも(✌)い(🖕)いか(🔸)ら一遍いっ(🔩)ぺん勝たして(😡)やり(🕔)たい(⭕)、(🍺)実力のあるものは貧富にかかわらず優勝者(💚)(zhě )になれるものだということ(🐠)を知(📆)(zhī(♒) )らしめたい、師(☕)範生(✌)も中(♑)学(🧢)(xué )生も黙々生もく(🛵)もくせいも(💕)同等のものであると思わせたい、(🐎)大手をふって町を(😵)歩く気にならせた(💊)い、(🎆)だか(🈹)らどうして(📅)も今度は勝たねばならん、わしもこの年(🈹)(niá(♌)n )になって、なにを(👺)くる(✒)しんで(👗)す(🌴)っぱだかに(🚡)な(🔭)って空(🐐)あ(🌊)き地ちでバットをふり(🎗)生徒(⏫)(tú(🚙) )等を相手に遊んでいたかろう、生徒(🛄)の(🚍)自尊心を養成(🥞)したいためだ、そうして一方において町(dīng )の人々や官(guā(🗣)n )学崇(🍗)拝(🦌)(bà(🕚)i )者を見(🧖)(jiàn )かえしてやりたいためだ、野球(🐐)の勝(⏺)敗は一小(xiǎo )事(shì )だが、ここで負け(🎾)ればわしの生徒は(🖨)ますます自尊心を失(shī )い肩(jiān )身を小さくする、実に一大(😧)事件だ、(🏟)な(🤸)あ安(ān )場(chǎng )、今(🍁)度こそはだ、なあおい、しっ(🍥)かりやって(🐍)くれ(🛏)」
「勝(🚴)てそうもな(🐞)いなあ」と善兵(🥕)衛が(🤤)いった。すべての応援者も力が抜(🛫)(bá )けてし(🔅)まっ(📁)た。実(🥚)際柳の成績はお(🤮)どろくべ(📋)きものであった、かれの球(📘)は速力にお(💫)いて五(wǔ )大洲に(🥑)お(🥐)とっている(🌌)が、そ(🛬)の縦横(héng )自(zì(🦐) )在(zài )な正(🈁)(zhèng )奇の(🐇)球は(🆗)回(🗼)が重なるにしたがって熱(♊)気(🔁)をおび(🌻)てきた、(🌰)どうかし(🌧)て(🖲)か(🕵)れ(📝)が敵に(🅰)打たれ(🥌)こむとき(🎅)には(🍬)小(🎅)(xiǎo )原(yuá(⛲)n )がマスク(🧞)を(📏)ぬいでダ(🎐)イヤ(💥)モンドへ(🧖)進んでくる、そうしてこういう。
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