日本《水川 あさみ エロ》2行目ライン
水川 あさみ エロあらすじ
(💋)次(🤛)郎(🤐)は、これ(🚸)までにも、(🔭)しばしば、自(🥗)分の全(🚅)く予期しない言葉を朝倉先生の(🔬)口からきいて驚くこと(🍶)があった。しかし、今の言葉ほ(🐄)ど彼(bǐ )を驚か(🖐)し(🐕)た言(yán )葉は(🍎)な(⌚)かった。これまでは、次(🔞)郎が(🤝)自分の考(kǎo )えに裏書し(💕)ても(🔸)らえると思っている(👡)時に、か(✏)えって(🃏)そ(🐄)れを(🚞)否(🦎)(fǒu )定されたり、(🚴)何か(🆚)得意になっている(🍯)時に、きびしい反省(shěng )を要(🚅)求(🔅)(qiú )されたりする場(chǎng )合(hé )が多(🚽)(duō(🥩) )か(⏫)っ(🥫)た。今の(🕖)はま(🎮)る(🖕)でその逆(🔟)だった(🐢)という(🔅)ことが(🌅)、(🏎)彼にとっては、この上もない驚きだ(🥖)ったのである。
「ど(🦃)うしてって、負けるこ(🗒)とわ(💹)かっているじゃありませ(🍵)んか。男(📽)と女(😌)(nǚ )です(🐶)もの。」
枝(zhī )折戸は手で押すとわけなく開いた(🛳)。次郎(👀)(lá(👶)ng )は、行儀(yí )よく二列になら(🕳)ん(🏺)でいる朝顔鉢の(🏻)間(⬅)を通って、縁(🔬)側に(💪)腰(📟)をかけると、ぬすむように道(dào )江の顔をのぞいた。
「ふ(😫)む。」(🆔)と、徹太(tà(🍅)i )郎(lá(💵)ng )は(💳)感心し(🦓)たようにうなずいたが、「し(👴)かし(☝)、少し考え(🌟)が足(zú )り(⚡)なかっ(🐸)た(🐈)とは思わないかね。」
「僕(pú(📙) )、道江(jiāng )さんを(🏌)、腕力(lì(💺) )で馬(🐖)田(tiá(🍬)n )に対抗させよう(🚔)なんて(⏭)、そんなこと(🦗)考(kǎo )えているんじゃないよ(🥃)。」(🎁)
四(🍞) いろい(👙)ろ(🎠)の眼(yǎn )
「道(🔡)江さん(👮)には(🎾)、ちっとも(🕒)恥(🛹)ず(🎅)かしいことなんかな(🃏)いじゃありま(⛎)せんか。」
校長(zhǎng )は、最初(🕸)鼻(🔜)(bí )だけをぴ(😳)くりと動かしたき(🚋)り、眼(yǎn )玉も口(👸)も動か(🚯)さ(🗂)なかった。眼玉は(🆖)テー(🕘)ブルの上の血書(shū )に注そそがれてい(🤠)たが、そ(✨)れを読ん(👑)でいるようには(🍂)思えなかった。そのう(🏿)ちに、結ん(🚡)だまま(🧣)の口が、(🍧)うがいでもする時のように、(🐂)むくむく動(dòng )き出した。そして、(👻)そ(⛽)れがやっと開いたかと思(🍦)うと、(👢)し(🌘)ゃ(😗)がれ(🎀)た女の(🍭)ような声で「これは(🎋)、知(🈵)事閣下(🐼)に(🏘)も、お見せしなけ(⛽)りゃな(💀)らん(🎉)のか。」と(😓)、わかりきったこ(🍗)とをたずね(🗡)た。田上(shàng )が「むろんそうです(🥒)。」と答(🔲)え(🍂)ると、またぴく(🔂)りと鼻を(🏮)動(🎙)か(👔)し(🐆)、「こ(🛴)んなもの(🖌)を知(🔤)事閣下にお見せ(🤴)出来る(❎)と(💒)思うの(👾)か。君(📉)らにはまるで常識がない。どうかそ(🎁)ん(🐾)なむりは言わないでくれ。」(😒)と(🔍)、泣いているのか(🧀)、怒(♓)(nù )って(➖)いるのか(💋)わからないよ(💹)う(🧥)な(🈵)声(😭)で言った(🐟)。四(sì )人(🔀)共、その時は、こ(🕶)んなのが(🚅)自分たちの学校の校(➗)長だろう(💣)か、と(🖇)いう気が(⛓)して、実際(jì )なさ(🖼)けなかったそうである。田(🌟)上が「僕(pú )たちは朝(cháo )倉先生(🐏)の(🏁)留任さえ実現す(🎸)ればい(💗)い(🎋)のです(🔹)から(🕞)、校(xiào )長先生が(🐖)それを保証して(👘)下(🎞)さるなら、血書(🚶)の処置(zhì )はお任せしましょう(🔸)。」と言う(🦅)と、校長は何と(⌚)思(🈁)ったか、急に椅(🎹)子から立ち(🥚)上って、四(sì )人の(🥒)顔をひとりびとり(🦌)念入りに見(🤳)まわし(🥌)た。そして何(🔺)(hé )度も(🙅)首をふっ(👾)て(🥨)いたが、おしまいに、永(yǒng )いため息をついて、(👜)「君ら(✝)の非常識には全(quán )くあ(🗑)きれ(💝)て(🤭)しまう。朝(🛤)倉(♑)先生(shē(👺)ng )の退職は県の方針でき(🦇)まったこ(🚥)とだ。県の方針で(🥦)一(🏊)(yī(🔉) )旦きま(🔤)った以上(shàng )、(💏)校(xiào )長としては(🖤)どうにもならない(🏔)ではないか、そ(🐬)れ(🗻)が(🆎)君(🤪)(jun1 )らには(❣)わか(🥏)らんのか。」と言(yán )っ(💗)た。そして(🐂)、(🚚)も(😥)う一(yī )度(🎂)永いため息を(🏟)ついて(🐌)、(📳)どたりと(🏿)椅子に腰(🏿)をおろしたが、い(📶)か(📐)にも思(📝)いなやんでいるよ(🎟)うに眼をつぶ(🍾)っ(🎛)て、ひ(✖)とりごとのように言(yán )った。「(🏝)そ(🥢)りゃ(💪)、朝倉(cāng )先生(shēng )が惜しい先(🛂)生だということ(🐩)は私に(💂)もよくわかっている(🛳)。い(🌁)や(🐒)、(🗃)誰よりも私が一番(😹)(fān )よくわかっているつもりだ。だか(🔈)ら、(👇)君らが先生の留任を願い出る(🗿)気(qì )持(chí )には心から同情する。しか(🛎)し(🌇)、何しろこ(🛍)れは県の方針できまったことなんだか(💤)ら、お(🤜)たがいに(📤)あきら(🚜)め(⛹)るよ(🌃)り仕(👤)方が(🎸)ない(🛑)では(🥍)ないか。」
「僕、(🆔)道江さんを(⏪)、腕力で馬田に対抗させような(📀)んて、そんなこ(🆑)と考え(👧)ているん(🚣)じゃ(✡)ないよ。」
「じゃあ、(🌧)千(qiān )ち(🎡)ゃんの(🛀)いたずら見ていたのね。」
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