「あるとも。われ(👙)わ(😣)れはもっと(📯)堂(👥)々(🈂)たると(🌉)ころを見せてやるさ。少くとも、(🥅)狐(hú )の奴み(⛪)たいな、へまはやらん(🙁)よ(🐐)。あいつ(🌙)、(✊)自分(fèn )から(👍)わなに飛びこん(➖)だよ(🛴)うなものだからね。」
次郎の頭には、一年(nián )お(📹)くれて中(zhōng )学校に(👸)はい(🗣)った自分の(🕑)ことが、自然に浮かんで来た。が、(🧟)彼の考え(🆚)は(👳)、すぐまたもと(🦁)にもどって(🤞)い(🈯)っ(⏹)た。
恭(gōng )一(🐟)はまた(🏖)顔(🥖)を赧らめた(🏮)が、
次郎(🌵)は、その光(guāng )景(♓)(jǐng )を見(🏩)ると、(🏨)これか(👶)らどう(💀)したも(📓)のかと考えた(🚙)。もとの位置に帰る気には(🕶)、(⏰)とてもなれなか(🈁)った。か(🕳)といって、いつまで(🕵)もそのまま立(🐐)(lì )ってい(💶)るわけ(🥣)には、なおさらいか(💞)ない(🚋)。彼は、しばらく、じろじろと周(✔)囲を見まわ(🚡)していたが(🦐)、ふと目のまえ(🚤)に(🚸)、(🏂)ふみにじられたように(🍐)なってころがっている(💯)帽子が(🍚)眼(yǎn )についた(🧓)。それは、彼(🥔)がついこないだ父に買(🖐)って(🎹)もら(🦖)った(🛳)ば(💛)かりの、そ(🧚)して、きのうはじめて、組(🐫)(zǔ )主任(🚽)の先(🈶)生(shēng )に(🏣)渡された新しい(🏄)徽(💓)章をつけ(🌃)たばかり(🚞)の、(🕸)彼の制(zhì(🍡) )帽だった。
恭(gōng )一(yī )はま(🌼)た顔(yá )を赧らめたが、(🤮)
そう思って、(🌟)門(📑)の方をのぞいて見ると、もう(🖲)人影は見えなか(🎥)っ(🐖)た。彼は思(💏)(sī )いきって(🚊)立ち(🚴)上り、(🌑)あ(🌁)たりに注(🖲)意を払いな(🐜)がら門(🤝)を出(💆)た。
「生(👮)意気でも(🏚)、その(🌀)ぐら(🌬)い勇敢だと頼も(❄)し(🏷)いじゃないか。入学早々、(🐧)五(wǔ )年(nián )生全部(🈁)を向こうにまわして悠(📼)(yōu )々たる態(tài )度を見(jià(🙇)n )せるなんて、この学校とし(🥊)ても、全(😃)(quá(🗳)n )く歴(lì )史(😤)的だよ(🌤)。」
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