(🌫)かれは(🗡)、そう思(🕕)って、(💺)われ知らず眼をひら(🍘)き、塾生たちの中に大(dà )河(hé )の(🐊)顔をさがした。か(✈)れは(🏅)塾生(shēng )た(🎧)ちの静坐の姿勢(shì(📛) )を直したあと(⬇)、朝(🥊)(cháo )倉先生の横(🏬)(héng )に斜ななめ(🚩)向む(🔜)き(🍭)にすわっていたので、よく(🏐)全体が見渡(dù )みわ(🐲)たせた(💢)のである。
「今朝(cháo )の鐘をつ(📄)いたのはだれじゃな。」(🔢)
コーン(🤞)、コ(🚌)ーン、――(🌡)コ(😓)ーン、コー(👁)ン。
次郎(láng )は大河の横顔を見(jiàn )つ(👣)め(🕳)て、ちょ(🍯)っ(🍼)と(🙇)の間(🏗)だまりこんでいた(🐢)が、ふと(🎧)、(🕰)何か思(sī )いついたように、
講堂では、掃除(chú )は(🤝)も(😫)う(🤭)あらかた終わって(🚭)、机や椅子(🌱)いすの整頓せいとんにとりかかると(🛬)ころだっ(🐮)た。そ(🌸)こは、第一室(✒)と第二室の共(👀)同(tóng )の受け持ちだ(🐏)ったら(🎅)しく(🛏)、田(🐟)川(🔘)(chuān )大(dà )作や青(qīng )山敬太(tài )郎などの顔も見えていた(😎)。田川は、例のし(🏀)ゃが(🕊)れた、(🕦)激(⛸)はげしい号令口調くちょうで、ほ(🦉)かの塾生たちをせき(📫)たて(🐗)な(♓)が(🔱)ら、自(zì )分でも椅子や机を運(🏔)んで敏(mǐ(😷)n )捷びんしょうにた(🌬)ち(😡)はたらいてい(🐞)た。これに反(✍)して、(⛺)青山(shān )の(⏬)態(tài )度(dù )はきわめて(🎯)冷静だった(📬)。かれは(✋)、田川の(🚡)声には(🤒)無頓着むとんちゃくなように(🕌)、並な(💗)らべられてい(♋)く机の列(👧)をじっとにらんでは、そのみ(🗡)だれを正してい(💻)た。――(🍣)二人とも、(😵)それぞれに(🚜)室(🥧)長(🐬)に(🥍)選(🥀)ばれていたのであ(🕳)る。
「でも、道案(🐮)(àn )内(🎻)(nèi )によ(🛒)く引っぱり出(chū(🎃) )さ(⛴)れなかった(❇)ことですね(🗃)。」
先生は、そ(🔄)う言って、次郎に目(mù )くばせした。次郎は待ちかまえていたように、自分のそばに置いてい(🍣)た紙袋(🔉)か(😂)みぶ(⛷)くろ(🕜)から(💄)、ガリ(✉)版の印(🍷)刷物(🌽)をとり出して、みんなに配(🏙)布した。
「(🎻)感じたとも(🖐)。あ(🧣)んな(🙆)落(😣)ち(🛂)つ(🗽)い(🐖)た打(🍿)ち方は(🍐)今日のよう(🐽)な寒い朝に(💚)は(✂)、なかなかできるものではないよ。」
(😨)解散(😀)するまえに、朝(🧥)倉(cāng )先(xiān )生が言った(⛷)。
(😊)と(⏮)、なま返事をして眼(yǎn )を(🙇)そ(🚘)らした。そして、そ(🐓)のまま、す(😙)ぐそこ(🥈)を去(🏿)り、塾(🌇)長室のほうに行った(📱)。
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