漫画《さくら av 女優》2行目ライン
さくら av 女優あらすじ
「そうはいかないわ(🚺)。」
道江は(🌎)敏子が話して(😃)い(⬛)る間、さほど深刻(🔡)な表(biǎo )情(💁)(qíng )もし(📉)てい(😑)な(🈺)かった。次(🐢)(cì )郎(😿)はそれ(🔸)が(🅿)物足りなくもあり、腹立たしくもあ(🕰)った。彼(bǐ )の家(jiā(🕊) )の二階で馬(🔃)田と出(🐗)っくわし(🛩)た(🦅)時の様(yà(🎴)ng )子から判(pàn )断して、彼(🔖)女が馬(mǎ(💈) )田を(🎧)ひ(🐾)どく(🥢)きらっ(🐬)ている(🍇)こ(🎥)と(😣)だけは(🙍)たし(😱)かである。しか(🦓)し(🕦)、ただ馬田(🔗)と(🥔)い(🐣)う人(rén )間をきらっている(😗)とい(🔗)う(💃)だけで(😯)はたよりない。こ(🤗)う(🐬)したこ(📶)とについて(📼)は、女(nǚ )性の(🚛)立場(chǎ(🥎)ng )から、とりわけ純潔な処(🛤)女(nǚ(🕵) )の立(lì(🧔) )場(🚣)から、たえがたい(💣)ほ(🈷)どの侮辱と(🔝)憤りとを感じなければ(📲)ならない(⛵)はず(🍥)であ(⛹)る。彼に(🌥)はそ(🚴)う思えてならないのだった。
(🤴)日はまだかなり(🏞)高かった。か(⌛)わいた(🎎)砂地(💿)の照りかえしが眼(🥌)にぎらついて、頭(🍈)(tóu )のしんが(🖐)痛い(✍)よう(🤝)だった。彼は、何も考える気力がなく、ただいらいらした気(qì )持(chí )で町(🍃)は(🏄)ず(🏭)れまで(📱)来た。
(🥎)血書(shū )は約(🌵)(yuē(📱) )束どおり、(🏚)あ(🌴)くる日、始業前に(🦀)花(huā(📬) )山(shān )校長に提(tí )出さ(✊)れた。平尾(🐓)(wěi )も(🤐)、田上の勧(🤱)告(🥡)で、署(shǔ )名血判に(🚲)は案外(⏯)すなおに同意(🌲)した。しかし、みんなを代表して校長(♐)室に(💆)顔を出(chū )すことに(🌹)つ(😏)いて(😍)は、彼(☕)は最初(🏝)のうちなかなかうんとは言(yán )わなかった。田上が、君は総務(🌟)としてた(🐳)だ顔を出(chū )してさえく(🥐)れれ(👝)ばいい(🎧)、校(xiào )長との(👶)応酬(chóu )は一切自(zì )分が(🔩)ひきうける(🔑)から、と、なるだけ彼の責(🥗)任をかろくす(📰)る(⏱)ようなことを言(🦎)ったので、や(🍓)っとのこと(😅)彼も承(📞)(chéng )知したの(🚔)であっ(🔇)た(🐓)。
「知(zhī )って(🐰)いて、な(⭕)ぜだまっ(🎛)て通(👑)りぬけ(🥚)るんだ。」
校(🥄)長室がひ(💼)っそりしているの(🏟)に(🥟)ひきかえ(🚼)て(🏨)、(📚)教員(🕶)室は何となく落(luò )ちつき(🔩)がな(🔴)かっ(🐗)た。三人(rén )、(🚰)五人と(🔒)かたま(🤦)って(👞)立ち話(😅)(huà(🤺) )をして(🎨)いる様子が、あけ放した(🗞)窓から、(✋)いつも(🏍)生(shēng )徒たちの眼にう(🆑)つった。ま(🅿)た四(😚)年や五年の教(jiāo )室に出て来る先生(🥑)たちの態度に(🍳)も、ふだんとか(🚱)なり(🏊)ちがったと(🥥)ころがあ(👬)った。いつも駄じゃれをとば(🐰)すのを得意にしている先生がい(🕵)やにま(🔡)じめだったり、これまで教科(❓)書以外(🛒)の話な(🌸)ん(🗞)か一(yī(🚑) )度(dù )も(📈)した(🚧)ことの(♋)ない先(🦒)生が、とってつけたように、修(👏)身め(👚)いた話(huà )をし出したり、また中には、変ににや(❌)にやしながら(🤴)、(💱)「こないだ大(😿)垣前(qián )校(🌌)(xiào )長(zhǎng )からお手(🎡)紙(zhǐ )をいただい(👬)てね。」(💡)と(📉)、その手(😚)紙(🍸)の中に書(shū )いてあった(🏁)という一(🎪)二の(🙍)文(🛐)(wé(🤗)n )句を引(yǐn )き出して、前(🥢)校長をほめ、自分と前校長の(🌩)間に(🌷)は(🆗)何(hé(🥙) )か特別の(🐆)関係でもあ(📌)ったかのようにほのめかした(🌓)りする先(🤙)生もあ(🏞)った。すべて(⛓)こ(📺)ういうこ(🍒)とが何を説明(💛)し(🖲)ているかは、生(🏑)(shēng )徒(tú )た(🔪)ちにむろん(🅾)わか(🆓)りすぎるほどわかっていた(🖋)。だから休み時(🍼)間にな(🐎)ると(🥑)、彼らはそれを材料に(🐨)して先生たちの品(pǐn )定め(🎗)をするのに忙しか(🤨)った。こ(🍧)んな場(🛺)合(💫)、いつ(㊙)も(🏊)奇(🏦)抜な(🔜)思い(🍰)つきを(💻)やるので(🤮)人気(🔆)(qì )の(🤹)あ(👈)る五年(nián )の(🤘)森(🎌)川と(🎚)いう生徒は、四(sì )年(🛩)(nián )と五年(🦗)の各(⏩)教室(shì )をまわってその品定めを(🌐)き(🤬)いてあるい(📓)てい(💻)たが(💤)、昼休みの(🛠)時間(jiān )には、もう校友会事(🎳)務(wù )室の黒(🗞)板(bǎ(🆒)n )に「教員適性審(🎿)査採点表」というの(☝)を書(🔩)きあ(🧤)げてい(🤼)た(🐧)。校(xiào )友会(✅)事務(😍)(wù(👹) )室は(👶)、(🐳)生徒控所(suǒ )の横の小さな室で、間はガラス戸で仕(🔘)切ってあったので、控所から(🈂)はまる(⏸)見(jiàn )えだった。校(xiào )友会の委員(yuán )たち(🐻)五六名が中で(👔)わいわ(🚷)いさわいでいる(🧞)声をききつ(🐆)けて、ふだんは遠(🎐)慮しが(🙀)ちな一二(èr )年(🚰)の生徒たち(🎉)までが押しよせ(📏)て来(🥪)たが、その採点(🌸)表の左の端(⚡)に(🤘)は、馬賊(🏛)、チャップ(🛡)リン、かまきり、あざ(🗣)らし、お(🛄)でん、花王(🛏)石(🗄)けん、(✍)長(〽)茄子、瓦(wǎ )煎餅、と(🌿)いったよう(🌽)な先生(shēng )た(👛)ちのあだ(💽)名が縦になら(😘)んでお(😨)り、それに(🆔)括弧かっこし(🔙)て受(shòu )持学科(🛳)(kē )名が書いてあった。そして、その右に点数(🧓)欄(lán )と(🔕)備(bèi )考(kǎo )欄(lán )とがあったが(📛)、点(💜)数(shù )欄には五点(diǎn )とい(🏄)うの(🍌)が一(😿)つ(🥌)あるきり(😥)で、あとはみ(🖱)な四点以(🌚)(yǐ )下だっ(🏉)た(😬)。零(lí(😥)ng )点はさすがに一つもな(🙇)かった。備考欄(💫)には、「品性下劣、御殿女中(zhōng )の如し」とか(🚞)、「(➿)駈落(luò )か(㊗)けおち三回心中(zhō(🚤)ng )未遂一(😟)回(🏿)」とか、「(⛄)野心満々、惜しむらくは(🌌)低(dī )能(né(🌹)ng )」とか、「彼(bǐ(✖) )いつの日にか悔(huǐ )い改めん」とか(🔙)、「愚鈍なるが(😡)如くにし(🛵)て、最も警戒を要す」(🛩)とか、そういったさ(🍘)ま(🚣)ざまの(🥚)文(wén )句が、(👃)い(💙)っぱい書きつめて(🐁)あった。五点(🌀)の評(👄)点をもらった(🕜)のは「(🎑)あざ(🎳)らし」先生だ(🖇)ったが、その備考欄(♊)には「性粗野にして稚気あ(🌪)り、(💥)陰(yīn )険と(🐽)は認めがたし(👘)、合否(fǒu )の判定は後(🏀)(hòu )日会議(yì(㊗) )の結果(🏔)にまつ」とあった。
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