(📆)恭一(yī )にそう言(😆)わ(🐜)れて、次(cì )郎(láng )はあら(💍)ためて(🐞)大(🌨)(dà )沢(zé )を見(jiàn )た。張(🧕)りきった(🍲)浅黒(hē(➰)i )い顔に(📰)は(🔳)、頬から顎にかけて(🚐)一(📷)分(🏅)ほ(🚳)どに(🥧)のびた髯さえ、ま(🍄)ばらに見(jià(🛷)n )える(🚕)。どう(👵)見ても恭一の仲間(👺)らしく(🚋)な(😻)い。彼は、大沢が五(wǔ )年(nián )生でないことがわかって急(📫)に楽な気(qì )持になったが、同時に、何か(🏝)滑稽(🤾)なような気もした。
「次(🏏)郎(✳)(láng )だと(🍛)、弟だが……(🕴)」(🥪)
一六(liù ) (👤)葉(🍚)(yè )書
「冗談(📽)はよ(🎴)そう。……どうだい、本田、君(🐋)の弟っての(✔)は、い(🐪)った(📣)い、物がわかる方なの(⬆)か、そ(🗯)れとも、た(💞)だの向こ(🔖)う見(⏯)ずか。」
(👦)次郎は、さす(🕠)がに心(🙀)が躍った。しかし(🖤)、彼(bǐ(🚝) )は、
花(huā )が散(sàn )り(🔆)、梅(🌱)(mé(⏬)i )雨つゆが過ぎ、そろそ(🃏)ろ蝉が鳴(🗯)(míng )き出す(🧗)季節になっ(🤬)たが、その(😿)間(jiā(🧚)n )、(💗)次郎の身(👺)(shēn )辺には、心配されたほどの(🤐)事件(🥨)も起らなかっ(🐎)た。
「何(hé(😭) )でも、新(⛵)入生に対(💦)(duì )して、(🎐)上(shà(🌑)ng )級生(shēng )が訓戒(🔇)(jiè )を(🐪)しているのに(🤵)、地べ(🤲)たばかり見(😀)て聴いているのは無礼(lǐ(🔼) )だとか言ったそ(⬜)うだ(😙)。」(📩)
誰(🍃)よ(📝)りも感激し(🛷)たの(👼)は、恭一だ(🎞)った。正(🍛)義(yì )感(gǎn )の鋭(duì )い(🍋)わりに、気の(💕)弱(🕥)い彼は、大沢の(🕥)この言葉で、(👸)力(👽)強(qiá(😳)ng )い支柱を得たよ(👀)うな気がした(🖼)。彼(🏀)は(🥚)、何よ(🎂)りも、それを次(cì(💼) )郎(🌴)のために(😊)喜(xǐ(👽) )んだ(🐜)。そして、(👟)その日の授(shòu )業が終(zhōng )る(♿)までに、彼(🏩)は、(🥈)次郎(lá(🍑)ng )の(🏫)生い立ち(🎡)や(👒)、彼(bǐ )自身(🏴)(shēn )の次郎につ(🔧)いての考え(🗓)などを、何もかも(🍛)、大(dà(💞) )沢に打(dǎ )ち明(🌌)け(❄)た。
彼(😻)にとっての(📴)最も大きな失望は、彼の教(😰)室(shì )に(🔬)出て(🥐)来(lái )る先生の中に(👛)、権田(⛏)原先生(👇)の(🎁)ような人を、ただの一(yī )人も(🐞)、見(👕)(jiàn )出せなかったことであった。彼の眼(💻)に映(yìng )じた中学校の先生というのは、小(🕥)(xiǎo )学(🐢)(xué )校の(🐭)先生に(🤸)くらべて(🤺)、何(⬇)か専門ら(🧑)しいことを(📐)ほんの少しばかり(🍟)よけい(👈)に知(zhī(🗨) )っているだけで、およそ人間らしいところを少し(🎛)も持合わせない人達ばか(🥗)りだ(💿)っ(🥘)た。貧しい(🧦)知識(🍢)(shí(🧚) )を教室で精(⛄)一(🎛)(yī(💖) )ぱいにしぼり出(👪)すこと、点(🤽)数や処罰で生徒をおどかす(👝)こと、この二つの外には、用(yò(💸)ng )はないといった顔(🙍)を(🌨)し(🛅)ている(👝)人間、それを次(cì )郎は中学校(🥑)の先生(shēng )に(🐤)おいて発見(❄)したので(✖)ある。
雨天体操(cāo )場事件は、翌日にな(🌇)ると、もう全校(xiào )生徒(tú(🍣) )の噂の種になっていた。恭一(yī )の教(jiā(🤐)o )室でも、始業(🤸)前か(🚯)らその話(🏰)(huà(🚪) )でにぎやかだった(🚒)。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025