三(sān )十一(🐎)
節(🌎)(jiē )子は言葉(yè )に力を入れて子供の手を握(😀)りしめた。
「そり(🦎)ゃ(🏑)、(💏)遠いサ」と兄の(🍅)方(📐)は小学(xué(🎩) )校の(😥)生徒らし(⛱)く弟に言(🌈)って聞かせよ(📲)うとした(📬)。
「(🥂)まあ、叔父さんにはめずら(💷)しい」(❎)
「どれ、お茶の一(yī )ぱいも(☕)御馳(chí )走(📱)ご(😆)ちそうに成(ché(🔀)ng )って行(háng )こう(🈷)」
「何(⛱)をする(🚦)んだ。何(⏭)を喧(🛏)嘩する(🏏)んだ――(🤒)馬鹿」
岸本(běn )は(🕡)読み(🚎)つづけた(🔌)。
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