最早(zǎo )青年とも言え(🚚)なかった。若い細君(🚶)(jun1 )を迎えて竈(🗽)かまどを(😜)持(🏍)った人(🥝)だ。しばらく高(gāo )瀬は(🔖)畠側(🕖)の(🧡)石(📰)に腰掛けて、その知(🏫)人しりびとの畠を打(dǎ )つのを見て(🏊)いた。
「これ、繁(🐫)、塾の先(xiān )生が被入いらしったに御(yù )辞(cí(🐮) )儀(🏏)しな(🍫)いか(🤗)―(✔)―勇(yǒng )、お前(🕑)(qián )は(🖱)ま(🏛)た何だッてそんなところ(👴)に立っているんだねえ―(🚫)―真実ほんとうに(⛓)、高瀬(🥈)さ(⛑)ん(💱)、私も(🧦)年(⚾)を(🍕)取り(🐆)ました(🎸)ら(👌)、気(qì )ぜわしく(📛)な(🦐)って困りますよ――」
と口々に言(🛂)い騒いでいる生徒の前(qián )で、学士は(🦍)身を(🥥)反そらして、螫(🏵)されまい(👠)とする(📽)様(🎌)子をした。蜂(🆗)はコップの(🤑)中(🦌)へ押し入れられた(🌝)。それを(🐻)見た生徒等(děng )は意味もな(🌸)く笑っ(🐻)た。「死(🍟)んだ、死んだ(🕝)」と言(yán )うもの(🤫)も(🐅)あれば、「弱い奴(nú )」(🚰)と言(🥎)うものも有った。蜂は(😴)真(🧘)理(🌼)を証す(👅)るかのように(🏉)、コッ(🚘)プの(🦔)中でグ(🍕)ル(😢)グル廻っ(🌔)て、身(🖊)を(👎)悶もだえて、死ん(♊)だ。
血気壮(zhuàng )さ(🎇)かんなものに(⛰)は静止じっと(🦂)してい(🕎)られ(✈)ないような陽気だった。高瀬はし(🍼)ばらく(🆔)士族地への訪問(🚖)も怠って(♌)い(🚩)た。しかし(🎇)その日は(🐮)塾の(🛢)同(tó(🌪)ng )僚を(🐁)訪(fǎng )おと(🍈)なうよ(🔏)りも、(🏃)足の向くままに、(🍁)好きな田(tián )圃道を歩き(💁)廻ろうとした。午後に、彼は家を出(chū )た。
高(👫)瀬も佇立たち(😏)どまっ(🌐)て、「(⏯)畢(🥩)(bì )竟(👕)つまり、よく働く(🍺)から、(🏜)それでこう女の気象が勇(yǒng )健つ(🖼)よいんでしょう」(🗒)
先生は(🌐)思(😜)いやるように(🐴)、
その人(rén )は(🐒)身を斜(🥤)めにし、うん(🌳)と(🌖)腰に(🎧)力を入れて、土(tǔ )の塊(🙋)かたま(🐪)り(🤡)を掘(🚵)起(🤳)しな(🏬)が(🍛)ら話し(🔨)た。風が来(🍸)て青麦(📄)を渡るのと、谷(💸)川(📺)の音(yīn )と、その間には蛙(wā )の鳴声(😗)(shē(🔀)ng )も混って、どう(🍻)か(⛩)すると二(🍯)人の話はとぎれと(🍻)ぎれに通ずる(🎠)。
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