「どうです(🛺)、(🐃)弓(gōng )は(🍿)。この節はあ(🚌)まり(⬇)御彎お(🥜)ひきに(💴)成り(🥞)ませんネ」
旧足(zú )軽の(😅)一人が水を担いで二人の側を(♈)会釈して通(🎊)った(🆖)。
そのうちに学士(💳)(shì )の誂あつらえた銚子ちょうし(🎙)がつ(✒)い(🚺)て来た。建(🎺)(jiàn )増した奥の部屋に小さなチャブ(🔙)台を控(kòng )え(🍅)て、高(gā(✴)o )瀬(🔨)(lài )は学(xué )士(shì )とさしむ(🥉)かい(📐)に坐(zuò )って見た。一口やるだけ(🏳)の(🍦)物がそこへ(🚼)並(bìng )んだ。
城(chéng )門前の石(shí )碑のあるあ(🔆)たりから、鉄道の線(xiàn )路を(🌶)越え、二人は砂まじり(🍍)の窪(wā )くぼい(🍘)道を(📅)歩い(🏻)て行った(💃)。並んだ石(😣)垣と(🤫)桑(🙁)畠との見える小高い耕地(dì )の(😾)上の方には大(💛)(dà )手門(mén )の残ったのが裏側(cè )から望(wàng )まれた。先(xiān )生(💖)はそ(🤭)の高い瓦屋根(🗡)を高瀬(🐩)に指して見せた。初め(🐻)て先(xiā(💍)n )生が(🐰)小諸へ移(yí )っ(🗺)て(📦)来た時(🤥)(shí )は、(🕋)その(🌋)太(🌤)い(😅)格子こ(💵)うしの嵌は(🤤)まった窓と重(🤱)い(🈲)扉のあ(🥛)る城門(🌊)の楼(🌵)上が先生の(🐱)仮(🔼)(fǎn )の住居すま(📷)い(📽)であったと(🕙)い(🍀)う話(💃)をし(🔗)て聞かせた(🦄)――(😥)丁(🔡)(dīng )度(🚎)(dù )、先生はお伽話と(🥋)ぎばなしでもして聞かせ(🤲)るように。
と(🏠)言って、(📔)二(èr )三(🧞)(sān )の連つながった言(yán )葉を巧みに発音して(💰)聞か(🦊)せた。
(🔮)これと擦違すれ(🙁)ちがい(💕)に越後えちごの(🔆)方か(😾)らやって来(lái )た上り汽車(😤)が(🔱)やが(♓)て汽(🆕)(qì )笛の音を(🕓)残(cán )して(📀)、東京を指して行っ(🚶)て了った頃(🏕)は、(🗾)高(🛴)瀬も塾(🚓)の庭を帰(🚫)って(🗻)行った。周(🐵)囲あ(🙀)たりにはあ(🌠)たかも(🤷)船が出た後(hòu )の港(💂)の静かさが有った(🙆)。塾(🙂)の(🔒)庭にある桜は濃い淡(💕)(dàn )い樹(shù(🍐) )の影を地(dì(🔱) )に落していた。谷づたいに高瀬は独ひとり(🍼)桑(sāng )畠の間を(Ⓜ)帰(🏝)(guī )りながら、都会か(🍾)ら遁(dùn )のがれ(📭)て(🎳)来た自(zì )分(🌺)の身を(🔠)考えた(💦)。彼が近い(🔅)身の辺ほとりにあった見(🦄)せか(🛅)けの生活(huó )か(🥖)ら――甲斐(🤪)かいも無い反抗と心(xīn )労(🗺)とから――その他あ(🎞)らゆるものから遁(👔)のが(🦇)れて来た自分の(🌜)身(🎩)を(🧠)考(kǎ(🐘)o )えた。もっと自分を新(🎓)鮮に、そして簡素にすることは無い(🔯)か。その(👃)ために、彼は他(🥋)にもあった教(♐)師(📺)の口(kǒu )を断り(🐉)、すこし(😕)土でも(🕢)掘(jué )って見よう(🤪)と思(sī )って、(💻)わざわざこの寂しい田(🛤)舎(shè )へ入(🔫)って来た。
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