(💹)こんな話(🕢)をしても、時は(🏫)楽しく(🥪)過ぎた(🥕)。
(🛋)高瀬(🎉)は(😕)この人が来ると、百(bǎi )姓画家えかきのミレエのこ(🙇)とを(🤩)よく持出した。そして泉か(😩)ら仏蘭西フランスの(🎁)田(🏩)舎(shè(😔) )の話(📨)(huà )を(🀄)聞(wén )くの(🐅)を楽み(🏤)にした。高(gā(🐣)o )瀬は泉が持っ(🥞)ている種(zhǒng )々さまざまなミ(🍁)レ(🤢)エの評(📖)伝を借りて読(🌎)み、時にはその(🐵)一(yī )節を泉に訳(🆖)して聞(🀄)かせた。
城門前(qián )の石碑のあ(📞)るあたりから(🦅)、鉄道(dào )の(🔵)線(xià(😦)n )路を越(🔠)え、(🙇)二(🏫)人(ré(💸)n )は砂まじ(☔)りの窪く(🔯)ぼい道を歩(bù )いて(🎮)行った。並(bì(🍀)ng )んだ石(shí )垣(yuán )と桑畠との見(🚕)える小高い(🥌)耕(gēng )地の上の方に(🍋)は大(dà )手門(mén )の(🎢)残(cán )ったのが裏側か(🛰)ら望(🧑)まれた。先(🛑)生は(🦁)その高(🛂)い瓦(🎷)屋(📢)(wū )根を高瀬(🎧)(là(📈)i )に(🤟)指して(🅿)見せた。初めて先(xiān )生が(📑)小諸へ移って来(🗾)た時(🌄)は、その太(🦁)い格子こう(🎳)しの嵌は(🤕)まった窓と重い扉のあ(🚛)る城門(mén )の楼上(🖐)が先(🖋)生の(🍍)仮の住居すま(🐾)いであったという話を(🤐)し(🔔)て聞かせた――丁(🏋)度(dù )、先生はお(😡)伽(gā(🚶) )話とぎばなしで(🤝)もして聞(wé(🛫)n )かせる(🎡)よう(♊)に。
間(jiān )も(🏛)なく学(🆙)士(🗄)は(🌔)高(🐷)瀬と一(🍗)緒に(🍶)成った。二(è(🚀)r )人(🎵)(rén )が教員室(😌)の方へ戻(tì(😾) )って行っ(🐛)た時は、誰もそ(🖨)こに残っていなかった。桜井(🔫)(jǐng )先生(shēng )の室(shì )の戸も閉っ(🤯)てい(👛)た。
高(👋)瀬の胸(💆)に眠(mián )っていた(🚗)少(🙆)年時代(dài )の(🧛)記(👖)憶(🏷)はそれからそれ(📃)と復活(🕠)いきかえ(🤜)って来た。彼は幾年(nián )と(😭)なく(🆙)思出した(🍳)こと(🥔)も無(🎯)い(💷)生(shē(😡)ng )れ(🛌)故郷(xiāng )の空で遠い山のかなたに狐火の燃えるのを望(wà(🐵)ng )ん(🐇)だこと(👅)を思出(chū )した(✳)。気味の悪(è )い夜鷹よたかが夕方(fā(🚖)ng )に(📐)はよく頭の上を飛び(🍴)廻ったこ(🛃)とを思(🕊)出した。彼は(🙈)初(chū )めて入(rù )学した村の小学校(⚪)で狐がついたと(❤)いう生(shēng )徒の一人(🅰)を見た(⤴)ことを思出(chū )した……
「(🖇)どう(💂)も(🚒)先(❓)生の(🌳)朝顔(🚘)(yá )はむず(🆘)かしくッ(😚)て(📙)、私にはまだよく(👧)解りませ(🧝)ん」と高瀬は笑いながら言(yán )っ(🏿)た。
と(👀)復た(💷)先(xiān )生(shēng )が言(🍆)った。
「まだお(👅)若いんです(🏙)ねえ」
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