(🎩)教室の(😟)方(🚩)か(😱)らは、先生や上級の児(ér )童たちが、大(🚀)声で叫びかわしなが(✊)ら、(📡)が(💠)た(😁)ぴしと物を動か(🆗)している(📔)音が、ひっき(🧡)りなしに聞(📛)えて(🕋)来る。
「い(😬)いえ、小(🎬)(xiǎo )使(🐎)さんは女ではいけないん(😨)ですって。」
「(🐈)そうかも知れん。早く行(💑)こ(📙)うよ。」
畳の上(shàng )には、(⏱)柿(📍)の枯葉(📭)が一枚舞い(🚅)こ(💡)んでいた。彼は祖母に(🚃)対(duì )して、(🥩)彼(📇)がこれまで感(gǎn )じていたの(📲)とは、ちがった反感を覚え出(chū )した(🅾)。それは、今までのよう(🎦)な乱(⛳)暴をしただけで(💧)は治まりのつ(🕟)きそう(🛬)もない、(🆒)いやに陰(yīn )欝いんうつ(🎶)な反(fǎn )感だった。そうした反(🏭)感の原因が(🕒)、祖(🙃)母の言葉(😵)にあった(🥏)の(🙂)か(🥚)、(🍪)それを言(yá(🌿)n )っ(🥎)た時と(🧘)場所(🕑)とが悪かっ(✖)たためなの(👟)か、それとも(🔨)、(🚂)彼の気持(🏺)が(😅)このごろ(🌖)沈んで(🚰)いたせいなのか(😮)、そ(🐗)れ(🏁)は(🏊)誰(shuí )にも(📮)判断(duàn )が出来(🚁)な(😉)い(💍)。とにかく、彼(⤵)は、今まで(📈)にない、いやな気(qì )分になって、永い(🔀)こと天井(jǐng )を見つめ(😆)ていた。
「なあんだい、一人でやるんかい。」
お浜に関(🚋)す(🎩)る思(sī )い出の種が、こ(🔙)うしてつぎつぎに消え(🕰)てい(😋)くこと(✌)は、あ(📽)る意(♈)味で(📨)は、次(cì(📫) )郎(🌌)の心を(😛)落ちつか(🏁)せた。しかし、(🏺)彼が(😚)最も親(🦌)しん(👺)で来た一つの世界(🌴)の完全な(🍿)消滅が(🔜)、彼の性格に何(hé(🌝) )の影(🥀)響(xiǎ(👹)ng )も与えない(🌪)ですむわけ(🚭)はなかった。立(lì )木を抜かれた(🐹)土堤のよ(📹)う(🆘)に、彼(🆔)の(🕎)心は、その一角から(🔘)次第(🕞)に崩れ出(chū )して、一つの(🚫)大き(♐)な空(kōng )洞を作(zuò )ってしまった。そ(🎅)の(🎡)空洞(dòng )は、わけもなく彼を淋しがら(🌃)せ(⛺)た(🏵)。そ(⛅)してその淋しさをま(🔡)ぎらすには、も(🥦)う戦(🕔)争ごっこ(⛏)や何か(💵)で(💅)は間にあわなかった。彼(⭕)は(🏍)、と(🚨)もす(🧑)ると、一人(rén )で物(wù )を考(kǎo )えこんだ。そして、そろそろと物(🉐)を(🏷)諦あきらめる(✌)ことを知(🈹)るようになった。それ(👨)が一層(céng )彼の性質を(🎣)陰(🧞)気(qì(🏢) )に(🔪)した。
「(💠)次(👽)郎(🌹)お菓子(zǐ )が食(shí )べたけりゃ、あそこに沢山(🍓)ある。」
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