久(jiǔ )保(🌹)井(👃)校長(💵)のつ(📝)ぎ(😱)にきた熊田校(xià(🅱)o )長(zhǎng )というのはお(🤬)そろしく厳格な人であった、久(jiǔ )保井先(⛽)生(shēng )は(😒)温厚で(💟)謙遜(🍜)で中和の人(👺)で(📉)あったが(🛀)、熊(🤹)(xió(🎐)ng )田(tiá(🧛)n )先(xiā(♐)n )生(shēng )は直情径行ちょくじょうけいこう火(🕎)のごとき熱(🕵)血と(🍬)、雷霆(⛑)らいて(🏩)いの(🧞)ごとき果断(duàn )をもっ(🚢)ている。もし久保(🥜)井(👗)校長(zhǎng )が春なら熊田校長は(🦎)冬である、前(qiá(🚹)n )者は春風(🥕)駘蕩(🌟)たいとう、後者(🏗)は寒(hán )風(fēng )凛烈りんれ(🤓)つ! どんな(🎢)に寒い日でも熊田校長は外套が(😈)いとう(🗡)を着な(🆘)い、校(🐌)(xiào )長室に火(huǒ(🧢) )鉢もおかない、かつて大(📲)吹雪お(🌭)おふぶきの日(rì )、生徒(tú(🔬) )はことごとくふるえていた日、校長は校庭にで(🎼)て雪だ(👁)る(🔉)まを転がしま(🆑)わった、(🚷)その髪と(🦁)なく目(😜)となく口(🔶)と(🕙)なく(🐫)、雪(👾)だら(🚝)けに(🥃)な(👶)っ(🔫)たが(😥)少しもひる(💊)まなかった。
会議はおわった、光一は(⏹)みなと(🆗)わかれてひとり町を歩い(👗)た。悲(bē(🚳)i )しい情(🔁)緒(xù )じょ(♍)うちょが胸にあふれた。かれは(🥞)他人(ré(🔯)n )の(🛷)欠点(💇)をいう(🚚)こと(🍤)はなにより嫌(🍖)いであっ(🕊)た、ましてその(➿)人(rén )に(🈚)向(♎)(xiàng )かってその人(🌋)を侮(❄)辱す(📄)るのは忍び(👔)得ざること(⛩)である。
「ぷうぷうぽうぽう(😺)」とらっぱが鳴(🤚)った。
活(🚝)動(🏞)館の(💤)前に五色の旗が(🧘)立っ(🐷)て(🏗)春風にふかれ(🎮)て(🧔)いる、そ(⛱)こ(🥈)か(⛺)らい(🌲)かにも無(wú )知(🔃)な子(🐌)守りや女(nǚ )工などが喜(xǐ )びそうな楽隊の音(😫)がもれて聞こ(🤼)える、小屋(🧝)の前の軒の(🍉)きの下に写(xiě(🕙) )真が(🔍)いくつも(✔)いくつも掲(✨)げられ(➡)てそ(📺)の下に(🦒)大勢の子供、米屋の小僧、小(xiǎo )料理(🏈)屋の出前持(🖋)ち(🌯)、子を背(bèi )負う女中などが群れていた。光(🌰)一が第一(🚠)(yī )に(🚢)不愉快なのは切符きっぷの売(mà(😱)i )り場に大(dà )きなあ(🌱)ぐら(🌋)を(👢)かいてしり(🔦)まであら(🦂)わし(🌹)ているほてい(🐋)のような男が横(👕)(héng )柄お(🕧)うへ(🏀)いな顔をしてお客を下(🐂)目(🔐)に見おろして(⏯)いることであ(🤶)る、それと向(xià(🌊)ng )か(🐪)いあって栄養(🔜)(yǎng )不(🥧)(bú )良のような小(xiǎo )娘(niáng )が浅(🏯)(qiǎn )黄の事務服(🌘)を着(🎁)てきわめてひ(🕵)ややかに切符を受けと(🗣)る。光(guāng )一(📌)(yī )はそれをがまん(🍀)しなければ(🏝)ならなかった。
「ど(🎳)うかして勝たし(🐀)ても(🐥)らいた(🐬)い、わしが(🔯)生徒に(🐼)野球を(🏓)ゆるし(📨)たのは少(shǎo )し(📕)考(kǎo )えがあってのこ(🚛)とだ、この町(🐢)(dīng )の(📆)ものは官学(🥪)を尊敬して私学を(💨)軽(😈)蔑けいべつする、(🥧)いいか、中学校や(🤶)師範学校の生徒はいばるが、黙々塾(⭐)(shú )もくもく(⛪)じゅくの生徒は小さ(😜)くなっている(🦐)、なあ安場、きみ(👚)もおぼえが(🤮)ある(🔞)だろう」
かく(🤭)のごと(🎤)く無知で不(bú(🏜) )行儀(🤥)な客(🕣)を相手にするのだから興(xìng )行(👳)師もそれ相当に不(🕺)(bú )親切(qiē(🚕) )をつ(🕒)くすことにな(👺)る(⛓)。
(🔓)私情(🔩)(qí(🏗)ng )は(✒)私情である(💏)、恩義は恩義(yì )であ(🏖)る、だ(🐸)が野球は先生および(🚲)全校の名誉(🚶)を荷の(🕯)うて戦う(🙌)のである、私情(🍐)をはなれて公(🏥)々然と(👈)戦ってこ(✅)そそ(💞)れが本当の野球精(🧕)神で(🗂)ある、この(🐳)バットは先生を代表したもので(🗞)ある、ぼくが打つのでない、(⛳)先生(shēng )が打(➖)つ(🍷)のだ(🤘)。
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