校(xiào )長(zhǎng )室(🚹)(shì )における会見(jiàn )の様子は(❌)、あ(👊)とで四(sì )人(rén )が――と言っても平尾は(🆖)あまりしゃ(🚌)べ(🕢)らなかっ(💛)たが(🚤)――みん(🚙)なに話(🧗)したとこ(🥈)ろ(🚫)によると、(🌞)かな(⏸)り悲哀(🤳)感(gǎn )を(🎧)そそるものだったらしい。元(💹)来(lái )花(huā(👏) )山校(🎹)(xiào )長(zhǎng )の鼻は、馬田が次郎(lá(🔱)ng )の(🔱)うちで言(💼)ったように(🤔)、実際(🥚)いかにもちょっ(📽)ぴりしている。恰(📩)好(😻)だ(🏳)けは、(🚛)美人の鼻と(🚙)いってもいいほどとと(👽)のっているのだが、顔の面積に比較して、(👡)それ(🍻)が(🕓)あま(💻)りに(🥏)も(📋)小(xiǎo )さすぎるの(💰)である。血(xuè )色の(🌉)わるい、そ(⌚)れ(📊)でいていやにつるつる(🏫)光ってい(🥖)るだだっ広い顔のまんなかに、つつましす(🔯)ぎ(💌)るほどつつま(🔝)しく、そしてそれ故(👣)(gù )に安(ān )定しすぎるほ(🌰)ど安定してくっついて(🖖)い(🔢)る(➕)その鼻を、(🐩)校長就任のその(📻)日以(yǐ )来、生徒たちは「(💔)ピラミッド遠望」と呼ん(🤵)で鑑賞しているのであるが、それは決(🌄)(jué )し(🆗)て的はず(📍)れの形(🌒)容(〽)だとはいえ(📼)ない(🕝)。生(👣)(shēng )徒間(😦)に、それ(🐏)ほ(🏻)ど安定した(👏)印象をあ(🍌)た(🕍)え(🏡)ているその鼻(🌯)が(🚑)、(📗)血(💮)書を差(chà )出し(🐛)た瞬(👶)間(jiān )、ぴくりと動き、し(🕡)かも多(duō )少額の方(fāng )にずれ(🌹)たように感じられたとい(🐟)うのだ(🥙)から(🎦)、およそ、その(📏)場(chǎng )の(✉)光景が察しられ(❤)るであろう。
「(🥣)そういえば、昨日本(běn )田は、変に(💬)人(rén )の顔(🐉)(yá )ばかりのぞきながら血(🍩)判(pàn )をしてい(➕)た(🈵)が(🆑)、(😽)ひょっとすると血判をごまか(👈)し(📽)たんじゃ(❣)な(👻)いか(🐌)ね。」(🤓)
(🏙)と、道江は(➕)ちょっと眼(👾)を見張っ(🕸)て、(🛢)
と、朝倉先生は(🌂)わざと次郎から眼をそらしながら、(🤳)
「(🦆)あら、(🐽)次郎さん。……かま(🗞)わないわ、(🍅)そ(🐎)こからはいって(🐊)いらっしゃい。」
「いたず(🚫)ら? 僕(pú(🌑) )、馬田がどんない(🐑)た(🦓)ずらをしていた(🍡)か知(😯)らないよ。僕は、馬田(🏙)(tián )が橋のとこ(⚡)ろに立(㊙)って(🎐)道江さ(🐤)んが走っ(📨)て(👎)行(🎐)くのを眺めて(🚨)いた(🖋)の(👀)で、変(biàn )だと思った(😭)だけさ。」(🏨)
「失敬(🔃)だとは(📌)思わんのか。」(🌐)
(📁)そ(🍑)う言(🔝)っているとこ(🦏)ろへ(🛠)、ちょうど徹(😁)太郎が帰(📂)って来た。茶の間にはいって来(Ⓜ)(lái )て次(⬅)郎(♊)たちの顔(🔥)を見ると、「(🚟)よう(🐰)」と声(🐿)をかけ、(🌸)すぐ服をぬいで真(🚦)裸(luǒ )に(🍥)なり、(🏧)井戸(hù )端(duān )に(🧟)行っ(⭐)てじゃあじゃあ水(🔮)をかぶっていたが、まも(🕺)な(📞)く(🍌)ぬれタオル(👽)を両(🕖)肩にか(🦔)けてもどって来(🤛)た。そ(📷)して、敏子に向って、
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