次郎は、その中(✋)(zhōng )の「ぼ(📀)く(✔)のほ(🗜)うはたぶ(🎰)ん変更はある(🏛)まいと(🕗)思(💫)うが」という(🤕)文(wén )句が気(💔)になっ(🎷)た。もし恭(🤵)一だ(🏁)けの考え(🌏)で(🍵)日(🏿)取りがき(♈)められるものだっ(➰)た(🌆)ら、そ(🚡)ん(🥑)なあ(🏼)いまいな言(yán )いかたをす(🔙)るわけがな(📉)い(🏽)。これは(👬)だれ(🔜)か(🎨)ほかの人(rén )の都(dōu )合を念(nià(🌄)n )頭(tóu )にお(🐙)いてのこと(🐥)らしい、もしそ(🍶)う(🏞)だと(💘)すると、それは(⌚)道江み(🔚)ち(❔)えの着京の日取りに(💇)ちが(🔚)いない(🤗)のだ。
「感じたと(😢)も。あんな落ちついた打(🕌)ち方は今(jī(👍)n )日(🈳)の(🥂)よ(📤)うな寒い朝(🚣)には、なかなかでき(💪)るものではないよ。」
「例によ(🍞)って、指(zhǐ )導者が(📄)いるようですね。」
「飯(🍻)島(dǎ(🐀)o )な(📶)んかも、そう(👄)だろう。」
「田川(chuā(🌡)n )君の(🗃)ほ(⛏)かにも、(💈)ま(👤)だよく(🦆)納得(⬆)(dé )がいかないでいる人がたくさんあ(🙍)る(🍓)だ(🥋)ろうと(📮)思(🔕)(sī )うが、そう(🚄)した根本(běn )問題(💒)(tí )については(👧)、これか(🐎)ら何度でもむ(🤢)し(💂)かえし(🎁)て話(huà )しあう(🍣)機会(🤝)(huì )があるだ(🥡)ろう。そ(💷)こ(🚙)で、それはい(💿)ちおう未解決の(🚢)ま(🌙)まに(🚛)して、ともかく(❣)も具体的な問題(🕔)(tí )に(🎺)はいるこ(📅)とにしょう。じゃあ、時(🔯)間もおそ(🚬)くなった(🦎)し、私のほうから(🔬)案(àn )を出すこ(👩)とに(👎)するよ。」
かれは視(🍍)線(📉)を(😁)転じて、そっと先生の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎ(🔃)なこと(🍷)には、(🗜)先生のいつ(🕜)もの端然たんぜんたる静坐の(🦃)姿(zī(➿) )勢(shì )がいくらかくずれ(🌳)てい(🙎)る(🌂)。顔をすこし伏(fú )ふせ、その眉まゆの間には深(shēn )いしわさえ見える(🐗)のであ(🧓)る。次郎(🚹)は、先生が気分で(🍖)も悪(è )くな(😻)ったのではな(🗽)いか、と思った。
「(🏖)すると、起こし(🧚)てまわるほうが早(zǎo )いですかね。」
かれは、むろん、そのこと(🌆)に(👃)気(qì )がついて(😲)い(🗂)た。しかし、べつに気をく(🏸)さらしては(👎)いな(👸)かった。毎回開(kāi )塾の当初はそうだったし、(🦈)時刻(㊗)ど(🦓)おりに板木が鳴ること(❤)さえ珍(🍋)めずらしかったので、今(🥠)朝(🚗)の板木当(🍬)番(🛵)(fā(🕞)n )の正確さ(🚂)だけでも上できだぐらいに思っていたのである。
(🐯)大(dà )河は、(😚)ひと(🔥)りごとの(🕥)ように、そ(〽)う言(yán )いながら、やはり打ち(🚵)やめなか(🚋)った(🍌)。そして、相変わらず(🔛)板木に(📪)眼(🍔)をすえ、
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