先生の声は次(⭕)第(♋)に(🏘)涙(🈂)を(🔲)お(🧛)び(🍅)てきた。
光一はふしぎでたまらな(🖲)か(🌗)った、実(🧐)際(jì(🎥) )千三はい(🔭)か(🅿)なる球をも打ちこ(🤲)な(📳)し(🚡)た、対師(🍊)(shī )範校との試合にはオールヒ(🚺)ットの成績(🧠)(jì )をあ(🧀)げ(🐶)た。それ(🍬)は(🤛)光一に取(qǔ )ってもっ(🍨)とも苦しい敵であったが、しかし光一はそのためにお(🌰)どろくべき進歩(🌞)を示(shì )した(🚫)、かれはど(🍌)うかしてチビ(🐾)公に打(🥎)たれ(🐃)まい(🔘)、チビ公を三振させ(🏺)ようと研(yá(♈)n )究(🔯)した。昔武(🔕)田信(xì(🙁)n )玄たけだしんげん(⛄)と上(🍛)杉謙(🥄)信(xìn )うえすぎけん(👜)しんはたがい(🎡)に覇(🏻)業(🚷)(yè )はぎょうを争(🚼)うた、その結果として双(😪)(shuā(🎇)ng )方はたがいに研(yán )究(😁)しあい(🏘)、武(🔃)田流(liú )の軍(jun1 )学(👈)や上杉風の(🗨)戦法などが日本(běn )に生(shēng )まれた。もっともよき敵はもっともよき友(🏝)である、他山の石は(🛹)相あい砥礪し(💺)れい(💯)して珠(🧜)になるのだ。千三が(😙)あるために光一(🍦)が進み(🎐)、(🌴)光一が(🔬)ある(😺)ため(🎸)に千三が(📛)進(jìn )む(😅)。
こうか(🍭)れ(💫)はいつも(💡)い(😻)った、だがいま(🚲)きてみると子供(📑)(gòng )等ばかりでなく、労(láo )働者(zhě(🥥) )も商人も紳(shēn )士しんしも役(yì )人も集まっている。
じ(🧝)っと目を(🍙)閉とじ(📛)て祈念(📦)(niàn )するとふし(🦄)ぎ(🚨)にも勇気が次(❗)第に全(🤹)身に充満(🦍)する。朝飯をすまして塾(😹)へゆくと安場(chǎng )が(📰)すでにきていた。一(🕎)(yī )分時(💷)ぷ(🙉)んじ(🅾)の(🐕)違(🖌)い(😦)もな(🤴)く全員がうちそろうた。そこで先生が先頭にな(📴)って調神社つ(⛎)きの(🌗)みや(🏅)じんじ(📹)ゃへ参(cā(🏪)n )詣(yì )する、それから(🤲)例の空(🚅)あき地ちへで(🌦)て猛烈(liè )な練(👩)習をはじめた。
「あッ(❗)、(🤚)へ(💗)そ(🛣)か」
町(😛)の(🍴)人々はこううわ(🏜)さ(🎃)した。それだ(➿)け厳格な(🦃)熊田先(🥁)生(shēng )が今中学校内に不良(liáng )少年(niá(🚊)n )がある(🌎)と聞(wén )いたの(🌽)だからたま(🙃)らない。
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