トボケて学士は舌(🌜)を出(chū )して(🔋)見せた。高(💜)瀬(🚍)も子(🎌)(zǐ )供(🏤)のよ(🗨)うに笑出(🎏)(chū )した(🕥)。
この高(gāo )瀬が僅(🎼)(jǐn )わ(😴)ずかばかりの野菜を植え試みようとした畠から(🌉)は(💦)、耕地(🎖)(dì )つづ(🤙)き(📟)に(🛀)商家(jiā(📀) )の(🤙)白(✖)壁などを(🕯)望み、(🕡)一(yī )方(🉐)の浅(qiǎn )い谷(gǔ(🔕) )の方には水車小屋の屋(🎩)(wū )根も見えた。細い流(👍)で近所の鳴らす(🚞)鍋(🌴)なべの(🎺)音が町裏ら(🔜)し(📪)く(😲)聞(🏠)えて来るところだ。激(🦕)し(💲)く男(nán )女(nǚ(🙅) )の労(🐇)働する火山(shān )の裾すその地方に、(🍸)高瀬は自分と(👞)妻(🕯)とを(✝)見(🚪)(jiàn )出み(📰)い(🛀)だし(🎀)た。
「私も聞(😵)(wé(🍁)n )きま(🔇)した」
城門前(👗)の石碑(✨)のあ(👬)る(🔸)あ(🐢)たりから(🚔)、鉄道の線路を(🦀)越え、二(🤝)人は(🥏)砂ま(🈸)じりの窪くぼい道(🐋)を歩いて行った。並んだ石垣と桑畠との(🎞)見(📖)える小(🔯)高い耕(gēng )地の上(shàng )の方(🚬)(fā(🔄)ng )に(⛪)は大手門の残(cán )ったのが裏側(🐔)から望(🖋)まれ(💬)た。先生はその(🎤)高い瓦屋(👻)根を高瀬(🚕)に指して見せた。初め(😚)て(🌻)先(🍙)生が小諸へ移っ(🔵)て来た時(🏠)は、そ(🅱)の太(🐶)い格子(zǐ )こ(➕)う(😓)し(🤱)の(🌏)嵌はまった窓と重い扉のある城門の楼(ló(🎲)u )上が先(xiān )生の仮(🎇)の(⛏)住(zhù )居(jū )す(🎨)まいであったと(😶)いう話(huà )をし(😲)て聞(wé(✨)n )かせた――丁度(🎛)(dù )、(🕎)先生はお伽話とぎばなしでも(👞)して(💲)聞かせるように。
(🙁)生徒も(📦)大抵帰って行った。音吉が独(🌏)り残っ(🦃)て教室々(😛)々を掃(sǎo )除(chú )す(🅱)る音は余計に(⏬)周(🐽)囲(tō(⏺)ng )まわ(🐨)りをヒッソリとさせた。音吉(jí )の妻は(🔐)子供を背負(🤕)おぶいながら夫の手伝(yún )いに来(lá(🌅)i )て、門(mén )に近(🏫)い教室の内で働(🥑)いていた。
(🕌)学(xué )士は見(➡)送って、(🔙)「あの先生も鶏に、馬(mǎ )に、小鳥に、(🍭)朝(cháo )顔(yá(👭) )――何でも(🖊)やる人(👁)で(🎛)す。菊の頃(qǐng )には(🌍)菊を(⚾)作るし。よく何(🌑)(hé )処の田舎にもああいう御医者が(🌃)一人(📝)位は(🕠)あ(🌖)るも(🌶)んです。『……なアに(🖍)、他の奴等や(🐈)つらは、ありゃ医(yī )者じゃねえ、(📒)薬売(🐴)だ、……と(🛎)ても、話(huà )せ(🥚)な(🥜)い……』な(🏊)んて、エライ(🐚)気(🎋)(qì(🎂) )焔きえんだ。でも面白い気象の人(🖤)で、(🌳)近(jì(🚸)n )在へでも行くと(🛵)、薬(yào )代が無けりゃ(♍)畠の物でも何(🛩)でも(😡)可いや、葱ねぎ(🤞)が出(chū )来(lái )たら提(🥓)(tí )げて来(🤰)い位に言うものです(🏖)から、百姓仲(zhòng )間(🎠)には(❕)受うけが好い(⛅)。奇(🤰)人で(🚹)すネ」
「今私が読ん(🦇)でる小説(shuì )の中(🥉)など(🔌)には(🍽)、時(shí )々仏蘭西語が出て(💦)来て困ります」
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