家に帰り(📽)つく(🥟)と、すぐ(👏)彼は、道江が来てはいないか(🕶)と(📹)思って、鶏(jī )舎の方まで行ってそれとなく彼(😿)女を(🛌)さがした。しかし、来(lái )たよ(🔉)う(🦁)な様(💢)子(zǐ )はなかった(🏚)。で、彼(👲)はす(💾)ぐそ(💐)の足(zú(🛰) )で大(dà )巻(😳)をたずねた。
彼(bǐ )は、自(🥣)分の方から馬田に(👇)言葉をかける気(qì )に(😤)はまるでなれな(🌚)かっ(🕷)たが、しか(📕)し、馬(mǎ )田の方から言葉をかけられるこ(🦐)とは、十分覚悟もしていたし、(😔)心のどこ(🔠)かでは、む(✊)し(😙)ろ期(🔧)待(dài )も(👻)していた(🥅)。ところ(😌)が(😙)、茶(chá )店(🧀)(diàn )の(🔷)まえ(🦃)をとおり過(guò(🧛) )ぎ(🔒)て四五間(👿)行(háng )っても、誰も声(shēng )をかけるものが(💞)なかった。彼は安(ā(🏨)n )心(xī(⤴)n )と(⏮)も失望(🈵)ともつ(🏒)かぬ変な気持になり(📮)、われ(🔚)し(👊)ら(🔊)ず(🎂)う(🎽)し(🏎)ろをふりむいた(🌉)。
(🥩)四(sì(📌) )人(😫)(rén )がこ(📡)もごも(🛺)語ったところを綜合する(🐠)と、こう(🆔)である。――
四人(rén )の報(🎳)告は、みんなを(😽)ふき(🖨)出(chū )さ(📊)せ(🦋)たり、(📙)憤慨させ(🏪)たり、(💊)不(🌌)(bú )安がらせたりし(✒)た。しかし、とも(🧑)か(🍁)くも血書が(🌓)県(🕺)庁(tīng )に差出(chū )されるよう(🌤)に(👟)な(💭)ったと(👶)いうこと(🚄)で、一応納(🤳)(nà )得なっ(🏾)とく(🌤)するよりほ(🐦)かなかっ(💠)た。校長が教(👷)頭から紙片を受取(qǔ )った(〰)あと、(🔟)急に様子が変ったということについては、四人をはじめみんなも不(👽)審に(😂)思(sī(📄) )い、うまくペ(🍂)テンに(📚)かけられたので(🎈)はないか、など(📥)というものが(🚭)い(🥏)た(📅)が、事(😎)情(🚗)は間もなく判(pàn )明(🐡)した。それは(🦇)、教(🤾)員室で先(xiān )生たちがひそ(➗)かに話しあ(🕰)って(😜)いることが、給仕の口をとおして(🤵)、(🏐)いちいち生徒(tú )の耳(🛌)には(🚀)いって(🙁)来たからであ(🔆)っ(👂)た。
「そ(🧡)りゃあ、思うでしょう。」
「(🤐)何がずるいんだ。」
「(🐄)でも(🚪)、(🕯)それは次郎さん(🛃)がおっしゃる(😼)よ(💜)うに(🛵)、かえっていけないことに(📩)な(💨)る(🔄)かも知れないわ。いっ(❣)そ(🛃)、(🈺)ここ(📲)のうちから学校(xiào )に通うことにしては、どう(🎰)?(♿)」
次郎はだま(🌦)って朝顔の鉢に眼(🗄)をやった。し(🍑)ぼんだ花が、(🤾)だらり(🏈)と、つるにくっつ(🐖)いてい(🆙)るのが、いやに彼(🤝)の気持(🦍)をいらだたせた。すると、
「本(🌗)(běn )田、ずるい(🖇)ぞ(🐇)。」
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