日本《高山 一 実 エロ》2行目ライン
高山 一 実 エロあらすじ
「血判(🤝)はごま(🌮)かそうた(💯)ってごまかせな(🤰)いよ。みんな(🐓)で見ているんだか(🕐)ら。しかし(⛺)、本田(🏩)(tián )が(😶)それをいやが(😭)ってい(🌔)たこ(🆗)とはたしかだね。」
次郎は、新賀や梅本といっしょに校(xiào )門(😺)を出た(🔛)。新智(👑)と梅本とは(😫)、案外早く血(🍢)書(shū )が県庁に届け(⛏)られるようになったが(🔒)、これはいいこ(📝)とだろうか悪(⛱)いこと(💶)だろうかとか、それが警察や憲(xiàn )兵隊の意志(🦂)によ(🚜)ったも(👾)のだ(👑)とすれ(🆙)ば、恐らく結(♎)(jié )果(guǒ(💳) )は悲観(🚝)的だろうとか、(🏸)いや(➡)、(💘)警察や(🏓)憲兵隊(🚏)(duì )までが気にやむぐら(🥄)いだから、(🥑)却かえって有望かも知(zhī(🛰) )れないとか、(🈷)そうい(🤗)ったことを(💼)しきりに話しあった(👗)が(🥘)、次郎は(➕)ただ道づれ(😕)をして(😕)いると(🚟)いうだけで、ほと(😐)んど合(hé )槌あいづちさえうたなかっ(⬇)た(🍉)。そして、二(🦈)人に、「気(🔷)分(fèn )でもわ(⛷)るいんじ(🔋)ゃないか。」(😺)と心(👄)(xīn )配されながら別(❕)れたが、(👚)それから二(🥑)丁ほどの(🈂)街(🗂)角まで来ると、彼は急(💡)(jí )に立(lì )ちどまって(🚦)考えこん(🚮)だ。街(🚞)角を左にまが(🈂)って少(shǎo )し行(há(🥄)ng )っ(✊)たと(👷)ころ(🔄)に朝(chá(🎎)o )倉(🦀)先(xiān )生(🧙)の家(🦒)が(🌁)あるの(🍵)で(🅾)あ(♓)る(🏕)。
四人の報告は、(🐎)みんなをふき出させたり、憤慨さ(🏜)せ(💟)たり(🏋)、(🚞)不安がらせたりした(🔐)。しか(🙈)し、ともかく(🐔)も血(🖤)書が県(🤯)庁(tīng )に差出(🥕)さ(🥍)れるようにな(✳)ったと(👭)いうことで、(🥞)一応納得(🌞)なっとくするより(🖍)ほか(☔)な(🧔)かった(🌀)。校長(⭕)が教(🔞)頭(tóu )から紙(🚺)片(📘)を(📥)受(shòu )取っ(🏏)たあと、急に(🍕)様子が変(🥝)ったとい(🍅)う(🗓)ことにつ(🤛)いては、四人をはじ(🙏)めみ(⬆)んなも不(bú )審に思(sī )い(🦇)、う(🔪)ま(🌫)くペ(🔉)テンにかけられたのではないか、などというものがいたが、事情(qíng )は間もなく判明した。それは、教員室(🛄)で先(xiān )生(🏦)たちが(🍸)ひそかに話(huà )しあって(🥔)い(👈)る(⏪)ことが、給仕の(🎍)口(kǒu )をとおし(🚊)て(🍮)、(🏻)いちいち生(shēng )徒(tú )の耳には(🔁)い(🥂)って来(🕗)たからであった。
「千ちゃん(😴)のいた(🆔)ずらは(🙅)、きょ(🍩)うだけ(👝)ではないらしいの。」
「僕がこ(🏖)こに(🥁)いること、君(jun1 )は知(zhī(📪) )っていたんだろう。」(📏)
「(🏏)あ(🛶)ら(🎷)、(🐸)そう？」
「道江さ(😬)んには、ちっとも恥(🙌)ずかしいことなんかないじゃあり(👘)ませんか。」
新(🤙)(xīn )賀(hè )は(🏔)ひょう(🤧)し抜けがして三(🌕)人を(🚤)ふりか(🐍)えった。三(🙂)人(rén )もおたがいに顔を見合わ(💛)せているだけである。する(🏒)と校(🐙)(xiào )長(🚮)(zhǎng )は(🐺)もう一度、「いいかね、(🥄)君らを(🆔)信頼(🍄)してたの(🎆)んでおくよ。」(🎃)と、念(nià(🛍)n )を押し、「じ(🙌)ゃあ、私(🕞)はすぐ県庁(tīng )に出かけなけ(💊)りゃならんから。」と(😌)、(😑)あた(📼)ふたと帽子掛の方(🌎)に行(🖱)って(🏼)帽(🌊)(mà(🌌)o )子をか(🎏)ぶった。そこ(🚑)で四人も默(mò(⏰) )ったまま、(🐽)校長のあと(🏜)につ(❇)いて室を(🤨)出て来た、(🏜)とい(🆎)うのである(➰)。
校(🔘)長(zhǎng )は、最初鼻だけを(📻)ぴく(🔱)りと(🏯)動かした(🚭)きり、眼玉(✡)も口も動かさなか(💂)った。眼玉(😢)はテーブルの上の血書(🤺)に注そそがれていたが、それを読(dú(🏪) )んでいるようには思え(❇)な(📷)かった。そのう(🦀)ちに、(🎍)結んだままの口が、うが(🤬)いでもする時のよ(💈)うに、むくむく動(dòng )き出(chū(✳) )し(🏃)た。そ(㊙)し(📟)て、そ(⬜)れ(😸)がやっと開いた(🥠)かと思うと、しゃが(⛏)れた(❇)女のような声(shēng )で「これは、知事閣下にも、お見せ(🕖)しなけり(💹)ゃならんの(🌪)か。」(🔽)と、わ(🔉)か(🙋)りき(🤞)ったことを(📨)たずねた。田上が「(♌)むろ(🚋)んそうです。」と答(dá )えると、ま(📮)た(😞)ぴくりと鼻を(🈁)動かし、「こんなものを知(zhī )事(🍪)(shì )閣下(xià )に(🕚)お(🍾)見せ(👈)出(chū )来ると思うのか。君ら(🌙)にはまるで(🛷)常(🔓)識がな(🍶)い。どうか(➖)そん(🌥)なむりは言わな(🌸)いで(📢)くれ。」と(🕉)、泣(❣)いて(🧥)いるのか、怒(nù )っ(🔦)ているのかわか(💷)らない(📹)ような声で言っ(🧘)た。四人共(🍪)、その時は、こん(🏀)なのが(🈚)自(🔝)(zì )分たちの学(🚤)(xué(🦐) )校の(🙊)校(🍾)(xià(🛰)o )長だろう(🤼)か、とい(💎)う(😫)気がして、実際(📵)なさ(🏤)けなかったそう(🤯)である。田上が「僕(🎙)たち(🍐)は朝倉先(🔽)生(🌫)(shē(🧣)ng )の留(📌)任(👜)さえ実現す(🔉)れ(🔅)ばい(💯)いのですから(👢)、校長先(🏔)生がそれを保(bǎo )証して下(♍)さるなら、(💳)血書(shū )の処置(🥪)はお(🌴)任せしまし(🏬)ょ(📣)う。」と言(yán )うと、校長は何と思(🎎)ったか、急に椅(⏺)子(zǐ )か(🔄)ら(👨)立(🍻)ち(🎌)上って、四人(🔭)の(🌺)顔をひとり(🎐)びと(🏾)り念(🏠)入りに見まわした。そして(🗻)何度(🏏)も首をふっていたが、おしまいに(🙌)、永いため息を(📭)ついて、「君(jun1 )らの非常識(shí )には(❇)全(👁)くあきれてしまう(🙄)。朝倉(cāng )先生の退(💊)(tuì(😭) )職(zhí )は(🤪)県(🚫)(xiàn )の方針できまったことだ。県(📻)の方針で一(🚱)旦き(🌈)ま(🥏)った以(👚)上(🌋)、(👗)校(🚷)長としてはどうにもならな(🌅)いでは(🙂)ないか(🛣)、それが君らにはわからんのか。」と(🦁)言(🦏)った。そして、も(🎆)う一度(🛢)永(🗜)い(⏸)ため息を(👴)ついて、どたり(🚊)と椅子(🚴)に腰をおろしたが(🐏)、(🖐)いかにも思いなやんでい(🥛)るように眼を(🎊)つぶって(🕑)、ひとり(♏)ごとのように(🌴)言った。「そ(😨)り(🔪)ゃ、朝倉(🏜)先生(🔁)が惜(🏹)(xī(🍫) )しい先生だとい(✂)うことは私(🎶)(sī )にもよくわかっている(🔽)。いや、誰よりも私(🤞)が一番よくわかっているつもりだ。だから、君らが先生の留任を(🚟)願(🥇)い出(chū )る気持には心から(🆓)同情する。しかし、何(🌹)し(🈳)ろこ(🥗)れは県の方(fāng )針でき(🧖)まったことなん(🏔)だから(🎄)、お(♉)たがいにあきら(🌦)めるより仕方がないではない(🔁)か。」
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