(💨)柳がダイ(🍐)ヤモン(🏧)ドに立(lì )ったと(🌞)き群集(😠)は一度に喝采かっさ(🍋)いした。実(shí(👓) )際柳(🍛)の風采、その鷹揚おうような態度はす(🚷)でに(🌓)群衆を酔よ(💞)わ(👄)した。そ(🐑)れに対して小原の(⏸)剛健(jià(🔐)n )沈毅ちん(🌝)きな気宇(yǔ(🔽) )きう、ふたりの対(duì )照は(🌙)た(🤱)ま(🐼)らなく(🤞)美(měi )しい。
「(👜)つまり球を打(🚇)っ(🎴)て(🔆)と(🕝)れ(✊)ないところへ飛ば(🐬)し(☕)てやればいいんです」(👈)
「(🐢)飲(yǐ(🧠)n )食(🀄)店へ出入りす(🍭)るが悪いよ」と彰(📞)義隊(🙈)しょう(📹)ぎ(😰)たいがい(🏀)った(🏞)。
「ぼ(🛃)くもそう思(sī )ってます、(❗)ぼくは(〰)かなら(🚍)ず勝たしてごらん(🌃)に入(💁)れます」
(🏆)だがかれは少(🕌)しもひ(🥩)るま(🆑)なか(⛰)っ(🌔)た、かれの鉄砲(pào )のご(🐵)と(🆑)き速球はまたたく間にふ(💒)たりを三振せしめた(🚒)、つぎは(🏣)柳光(👆)一であ(🐈)る。光一(🍭)はボックスに立(🎲)(lì )っ(🍠)て(🅱)きっと投手を見やっ(🏝)た、かれは速球に対して確(què )信がある(🌾)。千三は小学(📔)(xué )校にありしとき(♒)光一の(🏬)くせをよく知っている、か(🐕)れは光一(🚇)がかならず自分の方へ(🚁)打つだろうと(😞)思った(🍪)。
「まだ学(🎲)校(🤬)(xià(🎢)o )から帰りま(🌀)せん(➕)」(🍋)と(🆕)母(💹)がいった(📣)。
「ぼくはいま力を入れてつき(🌏)だしてるの(🐧)です」
その日(rì )は一日遊んで(💣)安場は東(🏖)(dōng )京における野球界(jiè(🌋) )の話を聞かしてく(💪)れた、か(🎗)れ(🍲)は一(yī )高と(📙)三(🍯)高(😎)の試合(hé )の光景などをお(🤡)も(😈)し(🧗)ろく(🦈)語った。一(🤤)同はすっかり興奮こ(🛴)う(👰)ふんして目に涙をたたえ、まっ(🏇)か(🔶)な顔(🌮)を(📁)し(🌒)て聞い(🔭)ていた。
あ(㊙)の家(🏈)では活(🐅)動を(🐋)見(jiàn )ること(🔍)を公然(🛹)ゆるしていると見える、お母さんが承(🍬)知の上(shàng )なのだ、(🖇)それに対して(🐄)学(xué )校がいくら活動(🍑)(dò(🍈)ng )を禁じ(🚷)てもなんの役(🍳)にも(🔠)たたない話だ(🎹)。
かれは光(😓)一の球が燦然さんぜんたる(🥛)光を放って(💏)わが思(🚃)(sī )う壺(hú )つぼ(❗)を(💟)まっすぐにきたと思った、かれは八(bā )分(fèn )の力をもっ(🍐)てふ(🗾)っ(😟)た。
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