フェラ 動画《セーラー服 パイズリ》3行目ライン
セーラー服 パイズリあらすじ
この採点(🍳)表の波紋は決(jué )し(📭)て小さ(🎠)くなかった。押(yā(🏚) )しよせた生徒たちにま(🎬)じ(🤹)って、あとでは先生たち(👔)ま(🧜)でが代(dài )る代るのぞきに来た(⏺)。生(shēng )徒たち(🐰)は、採点表にの(🛑)っている先(xiān )生が来ると、(✂)一(🍷)々その点数を大声で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげる者(zhě(🎇) )もあった。先生(🚋)の中には、自(⏩)分で自分の綽(chāo )名を(😁)よ(🐭)く(🎣)知っ(🦕)て(🐿)いる先(xiān )生もあ(👛)り、そうでない(🕔)先生もあったが(🙉)、そんな(😂)ことで、どの先生もいやでも自分の綽名(🎰)をはっきり知らされ(🐈)ると(👙)いう結果になった。もっとも(🌌)、(👈)中学の先生で、自分(fèn )に(🔙)かぎ(🚥)って綽(🤮)名はないな(🚼)どと安(ān )心(🌲)(xīn )している(🦋)ほど(🏤)いい気(👽)な先生はないはずなのだ(⌚)から、そ(👄)れは(🐨)大し(📱)たこと(🗒)で(🦅)はなかったかも知れない(🚺)。しかし(🕢)、綽(chāo )名といっし(📴)ょに、自分の(🔍)点(🍔)(diǎn )数ときび(🍎)しい評語とを(🐼)知らなければなら(📟)な(👼)か(👐)っ(⛹)たとい(🕐)う(👔)こと(🎀)は、何と(💬)い(😋)っても最(zuì )近の大(dà )きな試煉であった(⏭)に相違(wéi )ない。ある(🦒)先(😒)生は顔を(🔌)ひきつらせて(🤶)ガ(📊)ラス戸のま(😀)えに(🐽)棒立になり(💶)、ある先生(shē(👈)ng )は一(yī )たん顔(yá )をまっかにしたあと(⌚)、(🦔)強(qiáng )いて微笑(🏙)を(👂)もらした。しかしどの先生も最後には、自(📆)分に(✨)はまるで関(wā(🍚)n )係のな(🆔)いことだ(🌖)、(🥖)といったような顔をしてそ(🐂)の(✳)場(🚨)を立(✂)(lì(⛸) )ち去った。た(🔝)だ「あざらし」先(xiā(🔒)n )生(👰)だけ(🥍)は、その綽(🕋)(chā(🗯)o )名が自(💛)他(🚱)共(gòng )にゆ(🛢)るすほ(🐂)ど有名になっていて、(💲)ごま(😏)かしが(🥂)きかなかったためか、それと(⬜)も、備(bèi )考欄(lán )にあった通り、事実(🌻)粗(🚏)野の稚気ある(✍)性(xìng )格(🐊)の持主であっ(🏂)たためか、その大(📭)きな口(🧢)を思(sī )いき(📍)り(🈵)横(héng )にひ(😴)ろげて、よごれた上歯をむ(🥋)き出し、天井を向(xià(🐼)ng )いた鼻の下に灰(huī )色のあらいひげ(🧐)を針(🈲)のよ(🤽)うに立て、内(nèi )をの(🥅)ぞきなが(💸)ら、「わ(🙁)っ(📨)はっ(🚗)は」と笑っ(🍨)た。そし(⛸)て(✴)、(🔬)「(🛒)わしだけは合(hé(🌶) )格の見込があるちゅうのか。どうか(🍅)よろしくたのむよ。」(🖼)と言うと(⛑)、(🤷)くるりと(⤵)うしろを向いて、も(🖍)う一度「わっはっは(🔁)」と笑い、歯(chǐ(🆔) )をむ(🔶)き出(🏠)(chū )したま(🌓)ま(🍁)、むらが(🕞)っている生徒た(🗿)ちを押しわけて帰って行った。
そ(🌼)う言(🤘)って(🦖)彼女(📍)が説(shuì )明(míng )し(🏗)たところに(🌚)よる(🔓)と、馬田の(🐮)いたずらは、もうきょう(🕠)で(🔹)三(😔)(sān )度目(mù )で、(🍽)いつも一心橋の向(🐗)こうの土手の(🐃)かげにね(⛅)ころん(💴)だりして、(💪)道(🚺)(dào )江(🦆)の(🗡)帰(📞)(guī )り(🍻)を待(🔥)伏せている。最初の時(shí )は、だしぬけに(🌔)彼女を呼(🐄)(hū )び(🕦)とめて手紙を渡(dù )した(👗)。道(dào )江(⛏)がすぐ(🦂)それ(🏩)を投げすて(📲)ると、彼はあわててそれをひろ(🏁)い(🌇)ながら、何(🎌)かおどか(🎢)すよ(🍅)うなことを言っ(🧜)た。二度目は、し(🛫)つこく道(dào )江のそば(🏞)に(📖)く(🐿)っ(🔰)ついて歩き(🐼)ながら、いろんな(🐏)いやらしいこと(🍇)を言い、村(🏴)(cūn )の(👲)入口近く(🏄)に(😧)なっていきなり彼女の手(🎀)を握ろうとしたが、(🍂)彼女(🐹)(nǚ )は大声を(⌛)立てて逃げた。そし(🦖)てきょうは三度(dù )目(🏭)だが(💀)、道江の方で(🎇)警(jǐ(🔰)ng )戒(jiè )していて、馬田(🎭)のいるのが(🎂)わか(🧜)ったので、すぐ(👠)橋を引きかえ(🐞)してこちらに(✋)逃(tá(🔮)o )げて来た、というの(🤨)である。
次郎の調子は(👑)少(shǎo )しとがっていた。道江(jiāng )の問題から遠ざか(💌)るにつれて、彼(bǐ(📞) )は次第に元気(🚺)(qì )を(🗼)とりもどして来たのだった。徹太(😐)郎(láng )は(🦊)、しかし、心配(🥑)そうに、
「どうし(💕)てっ(💸)て、負けることわかっ(🌊)て(🛴)いる(💡)じゃありませんか。男(ná(👓)n )と女ですもの。」(🌵)
次郎(láng )はすこし顔をあから(🙁)めた。が、す(✝)ぐ思(sī(😒) )いつ(🌖)い(🗣)たように、
「(🔥)活(⛷)躍する元(🖥)気がないほど(💺)打撃(🈵)をうけている(😩)とすると(♈)、大いに(💴)同(tóng )情(💼)に値(🔳)するね。」
それによると、血(🚔)(xuè(🥊) )書のこと(🚐)は、(⚓)もう(🚡)昨(😫)日(rì(🕝) )のうち(🔏)に警察(😗)や(🤷)憲兵隊の耳に(💂)も(🚾)入(🙅)り(🎠)、県の学(xué )務課(🧣)に(👷)も通(tōng )報され(💨)ていたらしい。今(🖌)(jīn )朝はさっそくそ(🍸)のこと(🌊)で学務課の方(🐧)から電(👧)話がかかって(🗯)来た。校長は(📈)ち(😘)ょう(🐃)どその(🔝)時四(sì )人の代(dà(🧞)i )表と(😡)会っている最中(zhōng )だったので(🧣)、教(jiā(🏆)o )頭が代(dài )ってそのこ(🐓)とを報告(🔫)す(🚲)ると、では一(🌝)応おだや(✔)かにその血書を受取るがいい。そ(🕺)して校(🛤)長自(zì )身それをもってすぐ県庁(🈹)に出(🤫)頭するように、ということ(👉)だった。教頭が紙片に書(shū(🏚) )いて校長に渡(dù )し(🕶)たのは(🕙)、(🍕)そのこ(🌐)とだ(✖)っ(🗃)たにちがい(🥂)ない、とい(📏)うのであ(🌨)る(👓)。
次郎は、(🍅)強いていつもの通(😭)りの(🤮)気安(〽)さ(🏕)をよそお(🍒)って(🤞)、靴のひも(🥔)をといた。
「毎日(🦄)そんなことが出(🍣)来て？ 千ちゃん、(🌠)きっと変に思う(📌)でしょう。」
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