一六 葉(🔅)書
「五(wǔ )年(🧣)生の方が、か(🎵)え(😆)って(😜)気味わ(🆙)るが(💛)ってい(📎)たそうだよ。」(🔥)
彼の人生は、中(zhōng )学校(xià(💼)o )入(🍃)(rù )学の第一日目に(💝)おいて、(🌸)すで(🎾)に急(jí )激な(🕟)拡(kuò )がりを見(jià(🍛)n )せて(🚫)いた(🏕)のである。
学課(🐬)には彼はかな(😆)り熱心だった。また(🌄)、教科(👅)(kē )書(shū )以(🕋)外(🎴)(wà(💺)i )の本も毎(🐛)日(😝)いくらかずつ読んだ。たいていは(📐)少年向き(📃)の雑(zá )誌や伝記(🏝)類だっ(🌇)た(💳)が、恭一(🍠)の本箱(xiāng )から(👧)、美しく装(zhuāng )幀(🥂)さ(🎉)れた詩集(jí(👱) )や歌集など(🥉)を、ちょいちょい引(🍦)きだして読むこともあっ(⛽)た。むろんそ(🍂)のいずれ(🐊)もが、(🔡)彼(✖)にはまだ非(🎏)常にむずかし(💘)かった(🐖)。しかし、恭一に(📘)おりおり解釈かいしゃ(🦅)くしてもらったりしているうちに、詩や歌(🏿)のこ(📔)こ(❕)ろと(😊)いう(😳)ものが、いつとはなしに彼の(🔞)感(gǎn )情にしみ入(🕳)っ(⏯)て(💼)来た。そし(🏹)て(🆘)、時には、寝(🏁)(qǐn )床(chuáng )にはいってから、自(👁)分で歌を考え、(🕡)そっ(⤴)と(😽)起きあがって、そ(🎥)れを手(shǒ(🦇)u )帳(🈯)に書(🙍)きつ(📍)けた(🚰)りすることもあ(🙆)っ(🅿)た(❔)。
「い(👽)いとも。今(🐏)からいっしょに行こう(🖥)。」(🦌)
「そ(🛫)れ(🌶)はたしかだ。」
「そうだ、本(🏖)田(🐗)次郎って(🍐)いうん(🍆)だそうだ。」
彼(bǐ )は、い(❤)つとはなし(🔤)に(🥐)、そんな気(🧡)がし(👏)て(🏄)いた。はっ(💣)きり意識して(⚾)、そうなろうと努めたわけでもな(🌥)かったが、中学(😴)(xué(🌪) )に(🐞)入学して(🌋)以来、日一日と、母や祖(zǔ(🧗) )母の(🚕)問題(tí )がそ(🔸)の深(🐑)刻(⚽)(kè )さを減じて行(háng )き、このご(🏷)ろでは、よほどのことがないかぎり、(👺)た(😉)いして(🙁)気にもかからなくなっ(🕕)て(✝)来たの(🥄)である。それ(🍊)は、たしかに、中学校(xiào )というも(⏳)のの空気が、彼にいろい(🍁)ろの(🤼)新し(😌)い(🐕)問題をあたえ、彼の関心を、急に家庭以外の世界にまで拡げてく(😻)れた結果に(🦎)ち(🅿)が(🎀)いなか(📺)った。その意(yì )味で(🌁)は、中学校という(🎛)ところも(🎱)、(🗼)尊(📐)敬すべき(🈵)先(😏)生がいるい(🦖)な(🥥)い(👞)にかか(🈁)わら(👷)ず、人間(🏥)を成長させる(🦀)何(🙋)(hé )かの魔術をもったところだ、といえるであろう。
「そんなこと(👤)頼むの、卑(🐙)怯です(🚲)。」(🍖)
「そう(🏅)だろう。僕も四年生(📝)全(quán )体の名(míng )でバ(🎎)ッ(🐑)クするのは不(📜)賛(zàn )成だ。」(🚎)
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