日本《シルクラボ av》2行目ライン
シルクラボ avあらすじ
と軽い返事(🚖)をした。
この半ば家(jiā(🎽) )庭(⚡)のよう(💁)な学校から、高(gāo )瀬は自分の(🔙)家の(🙍)方(🕞)へ帰(guī )って行くと、(🖌)頼(lài )んで置い(💆)た(🍘)鍬(💘)くわが届(jiè(🏃) )いていた。塾で体(tǐ(🐹) )操の(🍲)教(jiāo )師(shī )をしている小山が届け(⏹)てくれた。小山(shān )の家は町(dīng )の鍛冶(🔹)かじ屋だ。チョン(📉)髷ま(➡)げを(🤳)結った阿(🚦)爺お(🗾)と(🏟)っさんが(🐾)鍛(duàn )うってくれたのだ。高(🐉)瀬(🔈)は(🍞)その鉄の目方の(👨)可成かなりあるガ(🥍)ッ(🈯)シ(🏞)リと(🕦)した柄のついた鍬を提(tí )げて、家の裏に(🚌)借りて置(🍞)いた畠の方(fāng )へ(🍃)行った。
新(💵)(xīn )緑の頃のことで、塾(🏙)の(📍)アカシ(🛌)ヤの(💤)葉は日にチラチ(🕺)ラす(🎁)る(✂)。薮(🗝)やぶのように茂り重なった細い枝は見(jià(⏯)n )上るほど高く延(yán )び(😂)た(👂)。
塾(shú )では(🆘)更(gèng )に(🚭)校舎の建(jiàn )増たてましを始め(🎎)た(🧞)。教員(🥪)の手が(🌼)足り(🎟)なくて、(👽)翌(💝)年の(🐯)新学年前には広岡(🅱)理(lǐ )学(xué )士(shì )が上(shàng )田(tián )か(🐈)ら家を挙(✖)げて(🏺)引移(yí(🏙) )って(🌴)来た。
と学士は答えた(📭)。
途(👆)中(😴)(zhōng )で学(xué )士は思出したように、
近くて湯の(🤮)ある(👎)中(zhō(⌛)ng )棚(péng )は(🔓)皆なの交(🐔)歓に適し(💠)た場(chǎng )所だっ(📎)た。子(zǐ )安が(🔃)いくら(🛷)か土地(dì )に(🆓)馴染(🐲)なじ(🍙)んだ頃、(🔜)高瀬も誘われて塾(🎈)か(🅾)ら直(zhí(🐊) )ぐに中棚の方へ歩い(♊)て行(💠)っ(🥦)て見た。子安が東(🕸)京(🏽)から(📤)来(🤨)て一月(✌)(yuè(💉) )ばかり経つ時分には藤の(🦗)花など(🔺)が高い崖(🏏)から垂下って咲いてい(🚩)た谷間が、早や木(mù )の葉の茂(mào )り(🏈)合った蔭の道だ(🕢)。暗いほど(💱)深い。
「また大(🌉)(dà )工さんの家の娘と(📹)遊んで(🤺)いるじ(🔁)ゃな(🤹)いか。あの娘は実(shí )に驚いちゃ(🙉)っ(💆)た(🗻)。あんな荒(🛡)い子供(⬜)(gòng )と遊(yóu )ばせ(㊙)ちゃ(❄)困るナ(😈)ア」
と軽い返(fǎn )事(shì )をし(💄)た。
塾の庭(tíng )にある(🤗)樹(🧞)(shù(🎳) )木の緑も深い。清すずしそうなアカ(🥜)シヤの下(xià(🎊) )には石に腰(yā(😭)o )掛けて本(🍘)を開ける生(🎭)徒(🎳)もある。濃(🐊)い桜の葉(yè )の蔭には土(🚬)俵(🎭)が(🚗)出(🔅)来て、(🗞)そこで無邪気な相撲(🍑)すもう(📋)の声が起る。こ(👽)の山の上へ来て二度七月をする高(gā(♑)o )瀬には(⛸)、(📌)学(💜)(xué )校の窓から見える(🤩)谷や岡が余程親(🤼)しいもの(🛏)と成って(🈺)来た。その田(tián )圃(🍜)側たんぼ(🏥)わきは、(🥕)高瀬が(🥓)行(háng )っては草(cǎo )を(🏛)藉(jiè )しき、土の臭気においを嗅ぎ、百姓(🍘)の仕事(🎷)(shì(🐢) )を眺め、畠(tián )の中で吸う嬰児あかんぼの乳(🐄)の音(yīn )を聞(👧)いたりなど(💧)して、暇(🧙)さえ(👴)あれば歩き廻(👥)るのを楽みとすると(📬)こ(🏬)ろ(🈯)だ。一度消(📠)(xiāo )えた夏ら(🧑)しい白い雲が復た(🔵)窓(chuā(🤕)ng )の外へ帰(🕴)って来た。高瀬はその熱を帯びた、陰(yīn )影の多(🆗)い雲(yún )の形か(💡)ら、青空を流れる遠い水(🔮)蒸(🥥)気(qì )の(📒)群まで(🏊)、(👝)見(🕒)(jià(🌸)n )分けがつ(🌕)く(😦)よ(🚁)うに成っ(🕒)た。
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