大(🎛)沢にしては、めず(⛄)らしく(🌷)激越な調(diào )子だった。みん(📝)なは鳴りをしずめて聴いてい(😜)た。
と(👢)、(🎊)恭(🧟)一にたずねた。
「だから、(🎷)陰(🕗)な(🍀)がら(🔌)バックしてやる(🚐)さ。僕(🍴)だっ(🔲)て、それはやるよ。五年(nián )生(shē(📲)ng )に(😩)も話(😒)せば(🍓)わ(🙍)かる奴(nú )はいるんだから、狐(hú )だけぐら(🍵)い(🈳)は何とか手出しさせ(🎒)んですむかも知(🕧)れん(😙)。……四年生全(🛏)(quán )体がバッ(🏨)クするなんて言うと、(🍸)大げさになるし、そ(🔤)うなると、五年(⛎)生だって負(fù )けてはいない(⏯)だろう。そ(🥅)れ(🤮)で(👥)は学校(🚚)が大騒(sā(🃏)o )ぎになる上に(🎧)、君(🕗)の(🍔)弟のためにもかえって(🕒)悪いよ。四年(😷)生に侮辱された上に(🏹)、五年(🕳)生(😼)全体(tǐ(🧜) )にいじめられる(🚳)こ(🗻)と(🖋)になるんだ(🚾)から(🍏)ね。……どうだい、諸君(jun1 )、みんながそのつもりで、目立たないように本(běn )田の弟(🔷)をバックし(🤢)てやろ(🌲)うじゃないか(🧜)。」(📉)
恭(gōng )一は(🕌)、やっと答(dá(🎇) )えて、眼(yǎn )をふせ(🕑)た。
「あたり(🥘)ま(🥪)えじ(🍗)ゃな(🎡)い(🔉)か。」
「僕は五年生に友達が(🌦)いく(🏔)らもあるんだが、これか(👢)らいじめな(🥠)いよう(🌵)に頼(là(✍)i )ん(😾)でおこう(👁)か。」
(今に、僕だって、……)
彼にと(🌨)っての最も大(🛣)きな失(💤)(shī )望は、彼の(🔝)教(jiāo )室(🛣)に出(🥙)(chū )て来(lái )る先生の中に、(🦓)権田原先生のような(👖)人(🍨)を、ただ(🧟)の(🏼)一人も、見出せなかったことであ(🔧)った(🐧)。彼の眼に映じ(📴)た中学校の先生というのは、小(🦋)学校の先生にくらべて、何か専門らしいことをほん(💓)の少(🛹)しば(🌖)かりよけい(📶)に知っているだけで、(🐛)およそ人(rén )間(jiān )らし(👥)いとこ(🤕)ろを少し(❓)も持合(hé )わ(🔪)せ(🔌)ない人(👗)達(🚢)ばかりだった。貧しい知識を(🗓)教室で精(jīng )一ぱいにしぼり出(🐿)(chū(👺) )す(💚)こと(🚎)、点(🔩)(diǎ(🔮)n )数(🌡)や(🔉)処(🐽)罰で(🔰)生徒をお(🏅)どかす(🍝)こと、この二つの(👙)外には、用(yòng )はないとい(🍿)った(🍚)顔をし(😚)ている(🔊)人(rén )間、それを(🎵)次郎は(🧑)中学校の先生(shēng )において発(fā(🍥) )見(jiàn )し(🤒)たの(🎍)で(🎲)ある。
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