(🌎)かれは、窓ガラス、窓わく、板壁、(🥧)ふみ板と、上から下へ、つ(⛔)ぎ(🚠)つぎに拭ふきあげて(🍩)行きながら(🍠)、おりおりそとをのぞ(⏬)いて飯島の様(yàng )子に注意(yì )していた。そ(💳)のう(🍏)ちに、飯島は急(💒)に何(🍙)(hé )か思(🔆)い出(🚨)したように叫(😲)さけんだ。
「僕も(🚉)そう思って、わざわざ廊下に出(⬇)て見(jiàn )た(💣)ん(🗒)ですが、(♐)当番(🥏)は(⛲)大河(🕶)君だったんです。」
奕(💾)堂(tá(🚂)ng )和尚は(💹)聞(🌟)きおわって、(🦖)いかにもうれしそう(🔘)にうなずい(😻)た(💜)。そして、まだどこか(🚳)に漂ただ(🔁)よ(🎑)っていそう(🧣)な鐘(zhōng )の音を追い求めるよ(🚶)う(🗂)に、ふ(🔪)たたびしず(🌘)かに眼をとじた。
「例によ(🥦)って、指(zhǐ )導(💡)者(zhě(🕖) )が(💨)い(🌚)るよ(🥈)うで(👮)すね。」(😃)
コーン、コーン、――(🌑)コーン、コーン。
飯島(🏑)は、い(🌅)くぶ(🐹)んあわ(👍)て気味に(🛶)こた(🚰)えた。それだ(🕺)けに、いかに(🐒)も無(📊)(wú )造作むぞうさな、たよりない(👋)答えだっ(🌺)た(🐗)。
それに(👍)は、組(zǔ )織や、講義(🛹)科目(mù(💅) )や(🌥)、諸(🏴)(zhū )行事(shì )の時間割など、必要な諸計(jì )画が一(yī )通(🍔)りならべ(🌋)られていたが、(🚝)そ(🏳)の(💓)どの部分を見ても常(🍈)識からと(👤)びはなれた(🥡)よ(🚂)う(🌽)なことは一(🏠)つも(📠)なか(👵)った。塾(shú )堂(tá(👠)ng )と名のつ(❎)くところで(🎂)は(🤨)、その(🍤)ころほと(☔)んどつきもののようにな(🍍)っていた「みそぎ(🥧)」とか、(🔔)「沈黙ち(🍘)ん(🧚)もく(♒)の労働(dòng )」とか、(👛)お(🧕)よ(🍫)そそ(🤑)ういった、(💽)いわゆる(🈚)「鍛(😕)練た(🥤)んれん」的な行事(shì )が全く見(🚅)当た(🌹)らないのは(🏝)、む(🌙)しろみん(🈯)なに(🛄)は(❤)、ふしぎに(🤵)思(👢)われたくら(🎡)いであった。五時(🦀)半起(📖)床と(🔏)いうのが、二(èr )月(yuè )の武蔵(💸)野む(➰)さしのでは(💌)、(🐃)ちょっとつらそうにも思えたが、それも青年(nián )たちに(🎹)とっては(🍛)、決しておどろくほ(🛩)ど(🌓)のこと(🏛)ではなか(📓)った。むしろかれ(🖤)らをおどろかしたのは、生活にうるおいを与あたえ(🏘)るような行事が(🍳)、(🏆)かなりの程(🌱)度(🚐)に、織おりこまれてい(🚉)る(🍹)ことで(😈)あ(🐍)った。とにか(🔝)く、見(jiàn )る人が見れば、日(👴)常生(shē(👯)ng )活(huó(😷) )を深め(🔇)高める目(❔)的で、す(🌱)べてが計(jì(🐼) )画されてい(🦌)ると(🧣)いう(🐦)ことが明(míng )らか(🌝)であった。
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