校長室における会見(🔯)の様(yàng )子は、あとで四人が――と言って(⚡)も平尾は(😉)あま(🔠)りしゃ(💳)べらなかったが――み(🦂)んな(🎋)に(🌑)話したと(😋)ころによ(😶)ると(🧞)、かなり(📵)悲哀感をそそ(🥃)るも(⛓)のだったら(➗)しい。元(yuán )来花山(shān )校長の鼻は、馬(🐇)田(🚍)が次郎のう(📀)ちで言(🛳)ったように、(💻)実際(👓)いかにもちょっぴりしている。恰好だけは、美人の鼻(bí )と(📜)いってもいいほどととのっているのだが、顔(yá )の(🥕)面(🕌)(miàn )積に比較して、そ(🕐)れがあまり(😫)にも小さすぎ(❄)るのである。血色のわるい、それ(🐸)でいてい(🥎)や(🦇)につる(🤼)つ(🏏)る光って(🕋)いるだだっ広(guǎ(👎)ng )い顔(🤑)(yá )のまんなか(🧑)に、つつましすぎるほどつつまし(✡)く、そしてそれ故に安定しすぎるほど安(ān )定してく(😒)っついている(⛹)そ(🍔)の鼻を(🖤)、校長(zhǎng )就(jiù )任(⛅)のその日以(🧑)来、生(👳)徒た(🗝)ち(🔇)は「ピラミ(🎅)ッド(⬛)遠望」と呼んで鑑(⛺)賞し(🗄)ているの(🥍)であるが、(🔥)それは(🥒)決(🚘)して的(de )はずれの(➗)形(xíng )容(🍒)だとはいえな(😟)い。生(shēng )徒間(🌺)に、それ(🚂)ほど安(🏝)定(🛎)し(📿)た(💯)印象をあた(🐡)えて(🐁)いる(🏓)その鼻が、血書を(🥟)差出(chū(🧕) )した瞬(😫)(shùn )間(📕)、ぴくりと動(🔻)き、しか(🌸)も多(🎞)少(shǎo )額の方にずれ(🌳)たように(✏)感じら(🐰)れたというのだから、およ(👿)そ、その場の光景(jǐ(⚽)ng )が(🌯)察しら(🙎)れるで(💲)あろう。
「主(zhǔ(🛬) )謀者と見られ(🍛)てもい(📿)いと(🎐)いうのかね。」
「しかし、昨日(⛔)からのあ(🐵)いつの態度(🦄)が証明しているよ(🎆)。なるだ(🐪)けいい(🍆)子に(🏀)な(🥊)ろうとし(🏆)ているにちがいないん(🕟)だ。」(🌳)
「しかし、(🐜)昨日からの(🐎)あいつの態度が証明してい(🤵)るよ。な(😪)るだけいい子(✖)に(👃)なろ(✡)うとし(🤔)ているにちがいないんだ。」
と、(🤒)徹太(💺)郎はちょ(💼)っ(💏)と考えてから(🏦)、
「(🎓)昨日はお父(👮)さ(🎈)んにいいものをいた(📴)だい(📋)てありがとう。……(🗼)君は当分(fè(🐕)n )来(🐕)ないのかと思って(🌃)い(🌕)たが、よ(🛢)く来て(🎸)くれ(💪)たね。」
(🌯)と、敏子(zǐ(😈) )は、ちょっと間をお(🍼)い(⛲)て、
「(😄)そ(🦍)れで、道江(⏮)さ(🕘)ん、どうす(🛄)るつもりなん(🅿)だい。こ(🏕)れ(🌶)か(🎹)ら。」
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