奕堂和尚は聞きおわっ(🍹)て、いかにもうれしそうにうなずいた。そ(🏝)して(😐)、まだど(🚠)こ(📰)かに漂ただよって(🎻)いそうな鐘(zhōng )の音(🛸)を(🚱)追い求(qiú(🐟) )めるように(💻)、(🚡)ふたたびしずかに眼をとじた(🚛)。
「打ちや(🕧)めると、そ(👐)れでかえって(🆕)起(🌀)きることもあ(🚣)り(📸)ますがね。」
次郎は足音をたて(🤩)ない(💂)ように、みんな(🆖)の(🍲)間を(🔏)あるきまわり(⏯)、いち(🍫)じる(🌜)し(🖋)く姿勢(shì )のわ(👵)る(😊)いのを(🍹)見(jiàn )つけると、それをなおしてやっ(🎛)た。
次(🙋)(cì )郎(láng )は、朝(cháo )倉(🌾)先(💄)生らしくない詭弁きべんだとい(🐋)う気(qì(⛰) )がしてさ(✴)びしかった。かれは語(🛁)気を(🏥)強めて言(yá(🧚)n )った。
「(✂)僕も(🌯)そう(💾)思(🎰)って、わざわざ廊下に(📉)出(chū )て見(🥣)たんで(⛪)すが、当(🏛)番(fān )は大河君(😔)だった(✒)んで(🕢)す。」
「板(🍲)木(👼)(mù )を打つのは、(🛃)もうこれで(👈)おしまいにし(🍂)ましょう。これで起きなけれぼ、ほっとく(🐗)ほうがいいんです(🤸)。」
先生の言葉の調子(🐭)は、はげ(😹)し(🦊)いというよりは(🤥)、む(🚪)しろ悲(👙)痛(🎖)だっ(🚼)た。
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