学士はチビリチビリ(📣)やりな(🔹)がら、言葉を継(jì )い(🛌)だ(🏎)。
「人の家(🤯)へ石など放り込(🏖)(rù )みやがって――誰(shuí )だ――悪戯いた(🚛)ずらも好(hǎo )い加(jiā )減にしろ――(🎀)真(💇)実(🐞)ほんとう(🏺)に――」
ある日(rì )、高(gāo )瀬は受持(🚿)の授業(🏤)を終(zhōng )って、学士の(💦)教室の側を通(⛴)った。学士も(🍈)日(🥀)課を済ましたところで(⏯)あった(🏕)が、まだ机の前に立(🏻)って何か生徒に説(shuì )明して(🍑)いた。机の上には大(🖐)理石の屑くず(📫)、塩(😬)酸の壜(💥)びん、コ(🥖)ップ(🐲)などが置いてあ(🍪)った。蝋燭ろうそくの火も燃(rán )えていた。学士は手(🏏)にしたコップをすこ(💭)し傾(🧟)かしげて見せ(😺)た(🏩)。炭素が(🐭)その(🚋)玻(bō )璃(lí )板ガラスいた(😔)の間から流れる(🙉)と、蝋(🧜)燭(zhú(🈂) )の火は水(🌀)を注ぎ(🕟)掛けら(🐑)れたように消(xiāo )え(🗑)た。
「ど(🛁)うして広(🍽)岡(🤔)先生(shēng )のような人がこんな地(🚑)(dì )方へ入り込(⚽)んで来(🦅)(lái )たもので(🤡)しょう」
忌(jì )々しそうに言い(😿)ながら(🎨)、落(📚)(luò )葉(🥞)(yè )松(🥥)(sōng )からま(🎷)つ(🤒)の垣から(📐)屋(🕝)外(🏢)(wài )を覗の(🔂)ぞ(🚘)いた(🎲)。悪戯(🚸)盛(shèng )り(🕠)の近所(suǒ )の小娘(niáng )が、親でも泣(⏳)か(🤑)せそうな激し(🎋)い眼付(fù )をして――そのくせ、飛(fēi )んだ器量好しだが――横(héng )手の(🐐)土(☝)(tǔ )塀(🍘)の方へ隠れ(💃)て行(háng )った。
「広岡さんも今(⏯)、上田で(🐔)数(🌄)学(xué )の塾を開いてますが、余(yú(🏢) )程の逆(🥍)境(jìng )でしょう……まあ、私共も先(xiān )生に同情(qíng )して、いくらかの時(shí(🏹) )間を助すけに来(lái )て頂く(😺)ことにした(👨)んで(📯)す……それに、君、吾々(🙀)の(⛸)塾も中学(xué )の(🌧)設備(bèi )をして(👔)、(🚸)認(💫)(rèn )可(kě )でも受け(🔈)ようと(👌)いう(🤮)には、肩書のある人が居ないと一寸(cùn )ちょっとこ(🚟)れで都合(hé )が悪いか(🍻)らネ(💃)」
「私(🖼)(sī(🍏) )も小諸へ来(📧)ましてか(😼)ら、いくら(🚒)かお酒(🗻)が飲(🕌)めるよ(🐕)うに成りま(💨)した」
(🎃)学士(🏇)は(🕳)この家(jiā(🛥) )の子の(🏜)こ(🍍)となどを親達に尋(💩)ね(👸)ながら、手(shǒu )酌で(😧)始(👜)めた。
極く服装なりふりに関わない学(xué )士も、その日(🕶)はめず(📣)らしく瀟洒(🔉)し(🤙)ょうしゃ(🍮)なネ(🍽)クタイ(⌚)を古(gǔ )洋服の(😞)胸(xiōng )のあたり(🆑)に見せて(🌒)い(🕦)た。そして(🥗)高瀬を相(😧)手(🚑)に機嫌き(💚)げんよく(🐡)話した。どうかすると(🥙)学士の口からは(🖕)軽(🍈)い仏蘭西語などが流(🛤)れて来た(🍤)。
坂道(🎹)を上ると、(🚴)大手の跡へ出る。士族地の方へ行く細(🧤)い流がそ(💌)の辺(🐇)(fǎn )の(🎅)町(🏧)の間を流れ(🌗)て来ている。二(❎)人は広岡(🤪)理(lǐ(🌲) )学士の噂(zǔn )う(📬)わさなどをしな(🎑)がら(🅰)歩(bù )いた(🦀)。
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