塾長(zhǎ(🍂)ng )室の掃除(💬)は、朝倉(cā(🏤)ng )先生(📟)(shēng )夫(👥)妻が、空(➖)林庵の掃(⏰)除をすましたあ(🍆)と(🕟)、(🦎)給(gěi )仕の河瀬(lài )かわせに手つ(🏴)だってもらって、自(💜)分(fèn )たちの手でやることになって(😋)い(🖖)たが、次(🐟)郎も、都合がつきさえすれば、手つだうことにしていたのであ(🤰)る。
(🔅)する(❗)と、ちょうどその時、事務室に人(rén )の足音がし(🏞)て、仕(shì(🚇) )切りの引き(🍁)戸(⚽)を軽くノックする音がきこえた。
しかし(🚁)、つぎ(🎺)の(🕺)瞬間しゅんかんに(💼)、かれの頭にひらめ(🌹)いたのは大河無(🕯)門(mén )のことだった。か(🚕)れ(📭)は、する(🌎)と、も(✅)う飯(🛸)島の(🚇)存(cún )在(🍴)を忘れて、大河(😧)の姿(zī )を便(biàn )所(suǒ )のあちら(🏞)こ(🏅)ちらにさがしていた。
「その心臓(zà(💓)ng )に負(➖)け(🏄)て、いやいやながら全員(yuán )一(yī )致いっちの(🌾)推(tuī(🎯) )薦すいせ(🐊)んをやったというわけか。」
(🤼)大河(hé )は第(dì )五(wǔ )室(shì(🐺) )の列(🐴)の一番うしろに(😢)すわっ(💃)てい(😁)た。しか(⚓)し、た(🐺)だ静かに(🤤)瞑目め(🦗)いもくしているだけ(🌓)で、その顔(🌉)(yá(🧚) )からは(💚)、(♓)かれ(🚴)の気(qì )持ち(🦐)がどう動(💝)いているかは(🖼)、(🧒)すこ(🥡)しも(🍴)うかがえなかっ(🏒)た(🚓)。
(🗂)朝(cháo )倉先生は、そう言って(🦓)微笑した(🈵)。そ(💲)して、それ以(👞)上口(👀)で説きふせることを断(🚤)(duàn )念(🌄)した。いず(🌁)れはこれ(🤑)か(🐂)らの生活体験が(📚)、(🐵)徐(xú(🤐) )々じょじょ(👛)に(🎤)かれらを納得させるだろう、(🚶)とい(🖼)うのが先生の(📂)いつもの信念だったのである(🌰)。
「その実際を、(💡)おたがいに鍛(🧥)きたえあ(💏)うのが、こ(⏫)この(🈵)生活(huó )だ(⏸)ろう?」(🍒)
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