フェラ 動画《av ナース》2行目ライン
av ナースあらすじ
「じゃあ、戦え(👤)ばいい(📅)んでしょ(👡)う。逃げてばかりいな(🌉)いで。」
(🗝)その時(🌆)(shí )、(🧣)教員室(🎸)との(🈹)間の戸(🔺)ががらり(🌫)とあいて、教頭(tóu )の西山先生がはいって来(lái )た(✌)。西(😳)山先(📕)(xiā(🔪)n )生は、三(sān )角形(🦂)のま(🎨)ぶたの奥に(🔌)小(🎇)さな眼をい(🚽)つも鋭く光らせ(🚺)ている先(xiān )生だったが、この時はいやににこに(🥚)こ(🥇)していた。手に(🏄)小(💇)さな紙片をもっていたが、それを(🤸)默(🥢)って(🆑)校長(zhǎ(🖼)ng )に渡(dù )すと、す(😋)ぐまた教(⬛)員(yuán )室の方にひき(🤱)かえした。校長は(🍫)その(💔)紙(🆓)片を見て何(hé )度もうなずいた(💔)。そして、(💛)それをもみく(🌱)ちゃに(🌎)して机の下(⬛)の塵籠ちり(🎉)かごになげこむ(💹)と、今までとはう(🤐)っ(🙎)て(🕴)変った落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(📦)たりと椅(🔐)子に(❣)腰(🐛)(yāo )をおろ(🦀)し(🗄)ながら(♊)言った。「そ(✏)う(♌)むきにな(🌋)ることはない。私はさっきも(♓)言っ(🀄)たとおり君らの(🏩)気持には十分(🚇)同(tóng )情し(😶)てい(🚑)る(😄)ん(🤬)だ。君らが血(🧡)を流(🌊)し(⚪)て書(shū )いたものをま(🏩)るでむだにす(🧢)るなんて、(🧓)第(dì )一、人(🔲)間と(㊗)してそんなことが出来(🙋)(lái )る(👜)もので(🤰)は(😿)ない。幸(xìng )い(🍥)今日は県庁(tīng )に出掛(guà )る用(yòng )事(🔱)も出来(😒)たし、(📖)知事(🧥)閣下に直(🅿)(zhí )接(jiē )お目にか(🚪)か(🀄)れるか(✨)どうか(💣)はわから(🕎)ないが、学務(🗿)(wù(🐛) )課までにはこの願(🛰)書を必ず出(chū(⛳) )し(🌝)ておくよ。そ(🌜)れで、今度は私の(🔪)方から(🚩)君らに願(yuàn )っておきたいが、どうかみ(🌩)ん(🕳)なが落ちついて教室に出るようにしてくれ(😦)たまえ。変(bià(🏜)n )にさ(😬)わ(⛅)いだ(💓)りして知事閣(gé )下の面目(😀)をきず(🙆)つけるよ(🕺)うな(♉)ことに(🚡)なっては(⬜)、(🐙)何(hé )も(➿)かもぶ(🎥)ちこわし(🔆)にな(✳)るんだ(🕧)から。いいかね。
ついこな(😩)いだ、朝倉先(xiān )生のことで道江と(🖐)話(huà(💘) )しあった時、道(dà(🦎)o )江の自分(fèn )に対する心づかいを、(🤑)あれほど無造作(zuò )に、――考えようで(🍮)は侮辱とも思えるほどの無造作な態(🔻)度で退けた(💈)自(📇)分が(🖤)、きょ(🐵)うは、たとえわ(🥤)ずかな時間にせよ、(🔽)道(dào )江の問(wèn )題(tí )に夢(🛺)(mè(🐶)ng )中になって、朝倉(cāng )先生のこと(🎼)をまるで忘(🚑)(wàng )れてしまっている。何とい(🎦)う矛(📯)盾だ(🔬)ろう。いや、何という軽薄(🧗)さだろ(❣)う。
敏子(🖖)(zǐ(💅) )の言(yán )葉(🦓)つきには、(🍴)道江と同(🙍)じ意味のことを言(yán )うにして(📘)も、どことは(🌥)な(🏟)しに(🕰)知(👎)性的なひらめきがあった。次郎(📍)には、そ(♌)れ(🔰)がはっきり(🌞)感じ(🐄)ら(📲)れた。それだけに、(㊗)彼の道江に対する(📲)腹(fù(🤠) )立(lì )たし(🛷)さは一層つのるのであっ(🏚)た。彼(bǐ )はいかにも不(🚗)服(😵)(fú(🚼) )そうに、し(🌯)ば(🕶)らく敏子の顔(🏗)(yá )を見(jiàn )つめ(🏨)ていたが、
「(🏡)ええ。でも、そんな(➿)ことよりほかに、ど(🤙)うにもしよう(🌅)が(😥)ない(⏫)わ。」
(🐖)と、道江はち(🥧)ょっと眼(🐬)を(🏮)見張って、
「(🛹)本田(😽)の(👲)やつ、どうしたんだろう。いやに考(🚕)(kǎo )え(🐟)こんでばか(🌘)りいるじ(🈂)ゃ(🛴)ないか。」
「ええ。…(🔑)…書きました。」
道江の家(jiā )は、馬田(🎠)と同じく橋を渡(🛤)っ(📂)た向(🥝)こう(🤘)の村にある。彼(🛤)女が学(🏊)校の(🦖)帰りに、大(dà )巻や本田に用があっ(🏾)て、橋(qiáo )を渡(🙈)らない(🛏)で(🏠)まっすぐ(👗)こ(🌷)ちらの土手を行くこと(🎎)は(👾)しばしばだが、きょう(🎷)の様子は決し(😮)てただごとではない。彼(⛰)女は、或いは毎日の(🔦)ように馬田に(🐁)学(xué(🐯) )校の帰りをお(🥗)びや(🌚)かさ(🦎)れているのではあ(⛅)るまい(➕)か。次郎は、つい(🍄)こ(🚹)ないだ(🙎)自分の家(🆖)の(🏃)階段の上で、道(🕞)江と馬田が出っ(🐃)くわ(🦑)した時(📅)のことを思(sī(💜) )いうかべながら(🌜)、(🎯)そ(🥎)んなふう(🐄)に考(kǎo )えた。
「そ(🌀)うかしら(🍳)。」
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