「そうい(🍧)えばそうだ」と彰義隊は快然(🃏)といった(🔇)。
この(👼)日師(shī )範学校の(😜)生徒は黙々塾もく(👕)もくじゅくに応(🖕)援(yuán )す(♈)る(🐗)つも(🖱)りであった、師範と中学とは犬(🌉)とさるの(🎂)ごとく(🎢)仲が悪(è )い、だがこの応援は中(🥁)止に(😈)なっ(🏛)た、いかんと(✈)なれば審(shěn )判者しんぱんしゃ(🔭)は師(🔫)範の選手がたのまれたからである、で師(shī )範(😳)は中(🥓)立隊(duì )として正(zhè(🥤)ng )面に(🚚)陣取っ(👹)た。
「もっと寝(🌡)ててもいいよ」と伯父さん(🔭)はにこにこ(🆓)して店(diàn )から声を(🥤)かけた、(🛴)かれは(😴)もう豆(✉)腐(🈳)と(🔄)うふ(📆)を(🍙)おけに移してわらじ(☕)を(⏭)はいている(🎖)。
一同ははだかになった。
「わかったか」
その(👒)日の試(shì )合(🏧)は(🚜)製粉会社の裏の広場(chǎng )でや(🙄)るこ(💻)とになっ(😮)た、(👝)中学の運(yùn )動場は修(xiū )繕のために使用ができ(💔)なかった、朝か(💳)らの(🍍)快(👑)晴でかつ(🍫)日曜であるため(🖕)に見物(🦔)人はどしどしでかけた、豆(🍁)腐屋(wū )の覚平は早(🍄)(zǎo )く商売をし(🅾)まって肩にらっぱをかけたままで(🗾)かけた、見(🌛)ると(📙)正(🐮)面に大き(💶)な網(🥓)あみをはり、(🦗)白い線(xià(🥦)n )を大地に引いて、三ヵ所に(🎖)大きなまくらのよう(🐚)なものを(🚿)お(🥩)いて(🏑)ある、二(è(🍐)r )本の長い線の両側(cè )に(🐗)見物(🔟)人が(🏿)陣(🌍)どってい(😻)るが、(🎲)草の上に(🐠)新(xīn )聞紙を敷(fū )いて座ってるのもあり、またむしろや(🕝)こしかけを持(chí(👇) )ち(📏)出(👒)したの(💧)もあった。覚平(🚎)は(🥍)かくまで野球(🅱)が人気(qì(⚽) )を(🎹)ひくとは思(🐢)い(👺)もよら(🛶)なかった。かれ(🌯)は野球(qiú )とはど(🙍)んなことをするものか知らなかった。かれは(💺)豆(dò(💐)u )腐おけを(⛄)にな(🏫)っ(🙃)て町(🕯)を歩くとき、おり(🌎)お(✍)り子供等(🐒)(děng )に球(🎸)を頭にあて(💬)られたり背骨(📯)(gǔ(🦓) )を打たれたりするのでむしろ野球に対して反感をいだ(🔥)いて(🉐)いた。
それを見て小(xiǎo )原はまたいう。
じっと目(mù )を閉とじて祈念(🍞)すると(🚌)ふしぎにも勇気が次第に全身(shē(🅾)n )に充(chō(🤬)ng )満(😗)す(👩)る。朝飯(🥞)(fàn )をすまし(🦅)て塾(〽)へゆく(🍿)と安場(⛏)がす(🚰)でにきていた。一(yī )分時ぷんじの違(wéi )いもなく全員がうちそ(🦂)ろうた。そこで先生が先頭になって調神社(🐢)つきのみや(🐇)じ(🚗)んじ(🚮)ゃへ(🌃)参詣(🏕)する、それか(🗺)ら例の空あき(🍁)地ちへでて猛(🛶)(mě(🚔)ng )烈(👃)な(🏀)練習(xí )をはじ(🚷)めた。
「そうだ、(🍛)金があって時(💕)間(jiān )があ(🌺)って学問するものは(🥡)幸福だ、わし(🛐)の塾(🌐)じゅくの(⛎)生徒(🙅)はみん(🍣)な(🦑)不幸なやつばかり(🎴)だ(🔲)、同(tóng )じ土(💘)地に(🧑)生(shēng )まれ同じ年ごろ(🔜)であり(🌌)なが(🌠)ら、ただ、金(jīn )のため(🚣)に甲こう(🖥)は意気揚々ようようと(⬇)し乙おつは悄然し(🚙)ょ(🏼)うぜんと(🎼)す(🏷)る、こんな不(🏗)公平(🏴)な話はないのだ、いい(💷)か(🔍)安場、(🥠)そこでだ(🆎)、わしは生(🤖)徒共の(🌧)肩身を広(🎗)くさしてやりたい、金ずくで(⛲)はかなわ(🔓)ない、かれらの学校は洋風の(📎)堂々たるも(😙)のだ(🧢)、(🏇)わ(🚜)しの塾じゅく(😛)は壁が落ち(🏧)屋根(🚃)がも(🚎)り(🏡)畳(dié )た(🦓)たみがぼ(⛸)ろぼ(♟)ろだ(👁)、(😰)生徒は町を歩(bù )く(🆔)に(⏪)いつも小さくなってしょぼ(🙍)しょぼしている、だ(🏁)からせ(💋)めて(🥂)野(yě )球でも(💿)いいから一(🐺)遍いっぺん(😌)勝たしてやりたい、実(🐹)(shí )力のあるものは貧(⏲)富(📏)にか(🍕)かわら(🧀)ず(🎋)優勝者(zhě(🏞) )に(🔷)なれるものだとい(🍘)うことを(🍞)知(zhī )ら(👽)し(🙂)めたい、師(shī )範生も中学(xué )生(♎)(shēng )も黙々生もくもくせいも同(🥂)等の(🏑)も(🈺)のであると(📊)思わせたい、大手をふって町を歩く気(qì(💲) )にならせたい(📽)、だからどうしても(⛺)今度(⏳)は勝たねばならん、わしもこの年(😒)(nián )になって、なにを(🚀)くるしんですっぱだかに(🕦)なって(🚎)空(⏯)あき地ちでバッ(📕)ト(🍂)を(😣)ふり生徒等(🕜)を相(🙉)(xiàng )手に遊んでいたかろう、生徒(🍧)の自(zì )尊心(💱)を(🏵)養成(🌄)したいた(📴)めだ、(🍖)そう(🍼)して(🎿)一方に(🆖)おいて町の人々や官(😿)学崇拝者を見(🅰)かえし(🥂)てや(💟)り(🥣)た(🎍)い(♒)ため(🕤)だ、野球の勝敗は(💋)一小事だ(🆙)が、(🌭)ここで負ければわしの生徒はます(🔀)ま(🅱)す(🌗)自尊(zū(⬆)n )心(🗼)を失い肩身(🌶)を小さく(🦖)する、(🗺)実(shí(🌩) )に一大事件(📒)だ(🚨)、(🦁)な(🔹)あ安場、今度こそはだ(🤮)、な(🛸)あ(📁)おい、(👇)し(🎊)っ(♏)か(⚫)りや(❓)ってくれ」(🏮)
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