「そりゃあ、あべこべだ(🔵)よ(🥫)。あんな(🈹)人(🎡)だから、郡の団(🏻)長なんかに(🗒)なりた(🙊)が(🙉)るんだ。」
次郎(lá(🔶)ng )は、朝(🥍)倉(cāng )先生(shēng )が、(🕟)開塾(🙆)(shú )最初の朝(cháo )の訓話くんわ(🚣)で、こ(🔉)れほど激はげ(🥖)しい言(🍨)葉をつかって(🛅)、(🤳)真(😂)正面から塾生たち(💶)に非難をあびせかけたのを、これ(😺)ま(🛠)でにきいた覚えがな(🚐)か(😲)った。かれ(🕘)は、まだあとに(🏘)残されている自(zì(👋) )分への非難が(🎈)、どんな(🔼)言(yán )葉で(🤗)表現されるかを(😂)、(😱)身がち(💻)ぢまる思いで待っていた。
遥(🏢)拝がすむと、(🚀)おたが(🧖)いの朝のあい(🤑)さつ(🍉)をかわし、その(🛩)あと、もう一度静(⏫)(jìng )坐(zuò )に入(rù )った。そして、それが(🖐)三(sā(📚)n )分(🈹)(fèn )もつづいたころ、朝(🐞)(cháo )倉先生は(🦎)、自分(🎌)(fèn )も静坐瞑(🛌)目(♊)めいもくのまま、お(🤦)もむろ(💧)につぎのような話をした。
「ええ(🔚)、べつに出(chū )る用(🍌)もなかったので(🥗)……」
「ぼ(😘)く……も(📺)っと(🛷)……(🌆)考(🌫)えて(🔀)みます。」
(🍛)とあいさつして、大(dà )河に近づいた。
「田川(chuān )君は、(🌺)どうだね。」
次(⏩)郎(láng )は、朝(🚸)(cháo )倉先生(shēng )らし(😝)く(🌺)ない(👴)詭(🥎)弁きべんだという気がして(🆎)さびしかった。かれ(🎹)は語気(✏)を強(🔩)めて(🏪)言(yá(🔹)n )った。
次(cì(🐂) )郎(🙃)(lá(🐵)ng )は(🤹)大(✋)河の横顔を見つめて、ちょっと(😵)の間(♑)だまり(🍤)こんで(😻)いたが、ふと、何か思(sī )いつい(🦕)たよう(❎)に、
「うらまれやしま(🐨)せん(🌔)か。」
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