とにかく、(💶)この(🤯)ことは、彼が(👣)中学校の先(xiān )生にかけて(🍔)いた期(👴)(qī )待が大きか(🐲)った(🎟)だけに、彼(🎤)をこのうえもなく淋(lín )しがら(🧕)せ(🕵)た。そ(🗓)して、あ(🔪)る先生の授(📧)業のおりなどは、(🥨)その時間じゅう、小学校の教室で権田(tián )原(yuán )先(xiān )生に教(jiāo )わ(🤸)っていた(🍷)頃(💨)のことを(🍼)思(sī )いうかべて、筆記帳にそ(📨)の似顔をいくつも書き並(bìng )べていたことさえあった。し(👷)かし、一ヵ(🍕)月、二ヵ月(yuè )とた(🦂)つう(👯)ちに(🔦)、中学校と(🎃)いうところは、どうせそうし(🕰)たもの(😖)だ(🥧)、(⏳)と諦(🖖)めるよ(👞)う(⛄)になり、(📧)そ(🚓)の淋し(💷)さ(🤸)も、(🏘)いつ(😈)とはなしにう(🐄)すらいで行(háng )ったのだ(🔇)っ(🤬)た。
「(💙)僕、いっぺんも会(huì )っ(🤫)たことが(🥑)ないようだね。君の(📽)家で(🌘)も。」(🦋)
次(cì )郎(✒)(láng )は、その光景を見ると、これ(🙃)からど(🛫)うした(😃)も(🕡)のかと考え(♍)た。もとの位(wèi )置に帰る気には、とて(🔠)もなれなか(🍦)った(🥞)。か(📄)といって、いつまでもその(💯)まま立(🌏)っているわけには、なおさ(🎋)らいかない。彼(✏)は(💴)、し(🎂)ばらく、じ(🍻)ろじろと周囲(🦁)を見ま(🚃)わしてい(🎤)た(👁)が(🗯)、ふ(🕐)と(🌽)目(🆘)のまえに、ふみにじられたようにな(🏢)ってころがっ(🧥)ている帽(📁)子(📕)が眼についた。それは、彼が(📙)ついこない(🍜)だ父(😣)に買って(👊)もらった(➗)ばかり(🏡)の(🦀)、そして(⏸)、きのうはじめて、組主任(🏓)の先(👚)生に(🥉)渡(dù )された新しい徽章(zhā(😍)ng )をつけたばか(🕟)りの、彼の(🌀)制(zhì )帽だ(🚓)った。
そこいらまで(👦)は、さほど真剣(🤒)だと(🔻)も(🔜)思(🍞)われなかった議論(lùn )が(🐰)、(😙)当面(miàn )の問題(tí )をはなれて次(✉)第に観(💄)念的になるにつれて(💒)、かえってみん(😉)なの調子が(🥗)烈し(♉)くなって来るの(⛔)だっ(🥉)た(🤡)。
「(🌫)ううん、ちっとも。……僕(🥝)も君らの話をきい(🚠)て、今はじめ(🚡)て知(🍙)ったんだよ。」(🐘)
「ええ、見て(📭)たん(⚓)です。地べ(😖)たを見るのは無(wú )礼(👁)だって言うから、顔を見(jiàn )てた(👅)んです。」
「うむ、きい(🙌)たよ。もう学校で(🧐)はみんな知(zhī )ってるよ。」
「思うよ。だけ(🚐)ど年と(💌)ってい(♟)るな(🎽)あ。」
「みん(😭)なで(🥛)僕を親爺って言う(🔥)ん(🌭)だよ、わっは(🐂)っ(🌳)はっ。」
と、次郎は大沢をさ(🍪)げす(🤽)む(📈)よう(🤡)に見て、
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