朝(cháo )倉先(💂)生は、それっき(🛸)り口をつ(😎)ぐんでいる。次郎(🐣)は(⛰)い(📈)よいよ(💃)不安だった。もし先生の話がそれで終わっ(🔭)たとす(💖)る(⬇)と、大(🙇)河(🔑)に(🤬)対してはむろんの(🗺)こと、あ(👁)とでほんと(🔆)うのことがわか(🗓)った場合(💁)、他(🤱)の(🔶)塾生たち(🎹)に(㊙)対し(🦈)ても、(✨)このままでは(📽)決し(🎂)ていい結果をもたらさ(😎)ないだろう(👤)。
朝倉先(xiān )生(shēng )は(😦)、そこでま(😟)た口をつぐんだ。塾生たちの中には、話が(🎍)それ(🌓)で終わった(🌄)のか(📖)と思い、(😩)そ(👵)っ(🗑)と眼をひらい(🆕)て(💄)、先生の顔(yá )を(🥖)のぞいて見(🌙)たも(🔸)のも(🈳)あ(⛴)った。
間もなく、侍僧(⬜)に伴ともなわ(🛶)れて、一人のつつ(🕶)ましやかな小(xiǎo )僧がはいって来た。和尚は慈(💪)愛じあい(👮)にみちた眼で(🦉)、小(📩)僧を見ながらたず(✈)ねた。
「やはり強制が必(bì )要だというの(🏈)か(💙)ね。それ(⚽)じゃあ話はまた(✅)逆(nì )も(🌚)どりだ。」
「これで、ともかくも、ここの生活設計(jì )がおた(🌄)がいのものとして(🛀)できあがった。おたが(😀)いのものとしてできあがった以(yǐ )上(🎁)、(🦍)それがうまくいかなけ(😩)れば、おた(🐾)がいの責(🕦)任(rèn )だ。むろ(🔯)んこの(🤐)設計は、(🈁)明(míng )日(🔬)(rì )か(❗)らの(🍻)すべ(🙌)り出(👖)しに、いちおう(👘)の(📃)よりどころを与え(🕠)た(🏍)までで、これが最(zuì )上(⚓)(shàng )の(😔)も(🥌)のである(❇)と(🍊)は保証(🤶)(zhè(🙀)ng )できない。だから(🎆)、だ(👣)んだんやっ(📿)ていくうち(💄)に、(🧐)不都合な点があれば(📻)、(🖨)いつでも修(⛩)(xiū )正(zhèng )しようし、ま(👔)た、(📋)新しい案が出て、それが(🍞)いい(🧣)ものであれば(🌚)、(🎩)どしどしと(📗)り入れて行くこと(😵)にしたい。そ(🕚)う(👰)い(🥙)うこ(🔸)とをやる(🚏)のも、や(🎐)はり(🥧)おた(👤)が(⛷)いの責任だ。あらた(🧕)め(💤)て言うが、友愛(ài )と(👧)創(chuàng )造、この二つを精神(shén )的基(🔗)調(🍇)として、これからのおたがいの(🥢)生(🚺)(shēng )活(huó(📑) )を(🍧)、すみからすみま(🐐)で磨(🗼)みがきあげ、い(🧤)きいきとした、清らかな、そして楽(lè )し(🐥)いものに育(🍝)てあげていきた(🧛)いと(🎶)思う。」
「(🎋)べ(👽)つにこれと(🐣)申す心得(dé )もご(🌕)ざ(🛃)いませ(🏛)ん。ただ定(dìng )めに従いま(🤒)し(🤓)てつきました(👞)だけで……」
「(🎳)そ(🆖)の心(📃)臓に負(🖇)けて、(📁)いやいやな(🦍)がら全員(✴)一(📼)(yī )致(🧣)いっちの推薦す(🎰)いせんをや(🖐)ったという(🧖)わけか。」(📋)
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