次郎は、(✔)先(🏕)生の言(😓)葉(yè(🍢) )がますます激(jī )しく(👘)なっ(🥎)ていく(🥋)のに(🥃)おどろいた(♋)。先生(🦉)は、ある(⏯)いは(😫)、昨日の(👒)入塾式(📋)に(🗡)お(💴)ける平木(🚔)中佐の(🅱)影響(🐦)えいきょうから、できるだけ早く塾(shú )生(🐅)た(🛥)ちを(🌘)救い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、それ(🛬)に(🔻)しても入(⤴)塾(💎)(shú )し(🎶)たばかりの青年(👒)たちに話(😥)す言(yán )葉と(🥇)しては(🚑)、あま(🚟)りにも激(😰)しすぎ(🍧)る。これで(🛂)はかえ(🖼)って逆効(🧚)果(🌵)を生むの(🕡)で(🎛)はあるま(⚓)い(💸)か。
それから(📭)、ちょ(👍)っ(😷)と柱(🧑)時計を(🐥)のぞき、
「そりゃあ、あべ(👬)こ(🌇)べ(🚡)だよ。あ(🛂)んな人だか(🛂)ら、郡の団(🉑)長なんかになりたがるん(💙)だ。」
やがて、最(💵)後のひびき(✔)が(🐜)、澄すみわ(🖇)たった空(🗾)に消(📂)え入るのを待って、和(hé )尚は侍僧じそう(📉)を呼(hū )んで(❤)たずねた。
「え(🈷)え、はじ(🎠)め(🙅)の(🍈)うちは、いつも(🔍)こんなふうです(📩)よ。五分(🦄)や七(🛰)(qī )分はたい(⏮)ていおくれます。」
そう思った(🚧)とき、自(zì )然に、(🏇)かれの眼に(👄)うかんで来た二(🦀)(èr )つ(💮)の顔(yá )があっ(🚑)た(🧤)。それは、大河無(🏋)門の顔(🕷)と、青山敬(jì(⌚)ng )太郎の(🏸)それだった。ゆう(🏆)べの(😮)懇(kěn )談(tá(🔉)n )会(huì )の様子(zǐ )から判(💏)(pàn )断して、こ(🦁)ん(📗)な落ち(🐫)ついた板木の打ちかたのでき(👐)る(😹)のは(🎎)、おそらくこの二人の(🎤)ほかには(⬜)ないだろう。そして(👦)、第(dì )一週の管理部の責任をひきうけたのは第五室だ(😳)ったのだ。―(🥐)―そこまで考(🕤)えると、(📃)かれはも(⚽)う、今朝の(🛃)板(🙅)木が(🚐)大河(hé )の手で(🤟)打(dǎ )たれていることは(🛷)まちがいない(👲)ことだと思った。
「(🤯)なるほど。そうか。――し(🎌)かし(🔥)、大河(hé )にしちゃ惜(xī )おしかったね。おしまいごろには(🍛)かんしゃくをおこ(🏤)していたようだ(🌖)ったが。」
とあいさつ(🤺)して、大河(💟)に近(🦃)づい(👙)た。
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