「叔母(mǔ )さん、は(🚀)い(🏍)ってもいいんですか?」(🍕)
馬田はあざけるよう(🌺)に(👧)笑(♟)った。
次(cì )郎はだ(🗜)ま(🦀)って朝顔の鉢(🦔)(bō )に眼をや(👮)った(🔐)。し(🦈)ぼんだ花が、だら(🙆)りと、(🥇)つるにくっついているの(🚭)が、いやに彼(bǐ )の気持をいらだたせ(🔸)た。すると、
「血(xuè(🥪) )判は(🥝)ごまかそうたってごまかせな(🎓)いよ。みんなで見(🐪)て(🎣)いるんだから。し(🥦)か(🐠)し、本(📌)田(🚱)が(😯)それをいや(🚚)がって(➰)いたことはた(🚌)しかだね。」
その日(🐏)、(🐔)校長は県庁に行(🏄)った(🍚)きり、つ(🧢)いに学(🐮)校に顔を(🤒)見せなかっ(⛑)た(🌙)。西山教(🤤)頭(🐒)が何(🔉)度(🌒)(dù )も電(dià(🤺)n )話口に呼び出され、(⤴)ひるすぎには、五年全部の(🐯)学(🖥)(xué )籍簿が(🐬)くせきぼを(👞)抱(bào )えて県(xiàn )庁に出かけた。という(🤽)ことが、給仕の口か(💬)ら生徒たちに伝(🛐)(yún )えられた。生(🌊)(shēng )徒(🍭)たちには、(🎐)それ(🍷)が何を意味する(➖)かは(🌹)、さ(😞)っぱりわから(🚺)なかった。それだけに、(🔥)不安な空気(qì )はひ(🛡)け時(shí )が近づくにつれ、次第に(👭)濃(⏳)こくなって(⏬)行った。
(🕓)次(📩)郎(lá(🐤)ng )は(🕙)、二人の言(yán )葉(yè(🎃) )か(🎹)ら、(🛹)まるでちが(💎)った(🎷)刺戟をうけた。敏子(🍖)の言葉(⏫)からはひ(📞)やり(🚗)とするも(😎)のを感(gǎn )じ、道江の言(yán )葉には憐(liá(🍫)n )憫(😛)に似(🎧)(sì )た(🏢)ものを感じたのである。一人の女(🔩)を中(🥪)にして、馬(mǎ(📡) )田(🐱)のような(🌤)男(nán )と(🍔)争っ(👓)て(🐝)いる自(😜)分(🤸)(fèn )を想像すると(📵)、(🌴)たまらないほどいやになるが(👮)、(🍭)また一方では、道(🐾)江という女が、自分(✔)というものをど(🎣)こかに置(🍴)き忘(wàng )れ(㊙)て(🍠)いる(⛔)ような性格の持(🚁)(chí )主(📸)であるだけに、放ってお(📔)くに忍びな(👟)いような(🌔)気も(⏩)するのだった。彼は(🎳)二つの感情(🌯)を(🏊)急(jí(🔊) )には始末しかねて、だ(🏦)まりこんでしまった。
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