「いいえ、総(🕔)務二(🈲)人に新賀と梅(mé(🔑)i )本とが代(dài )表になったんです。」
「知っ(🚟)ていて、なぜだまって通りぬける(🔰)んだ。」
次郎は、顔を真正面にむけ(🕺)たまま、茶店(diàn )の(🚥)まえをとお(🍢)っ(🤹)た。針金で全身(🥏)をしばら(🤬)れてい(🙁)るような変に固い気持(😒)(chí(☔) )だった(📰)。店の中の様(🕧)子はま(🔨)るで見えなかっ(💕)たし、馬田がどのへん(🥨)にいる(📌)かは(🚪)、むろんわから(🥝)なかった。た(🕒)だ(🛤)、店(🐮)先(xiā(⏪)n )に近い水桶の底(⏺)に、半透明(míng )に光(guāng )って沈んで(🐛)いる(🍛)何本かのところてんが、(🌈)かすか(💫)に彼の眼(🐀)をかすめた(💫)だ(🔍)けで(📰)あった(🌺)。
次(cì )郎は、(👅)詰(jié(💳) )問きつ(🐎)も(💨)ん(🚸)する(🌯)ようにたずねた。
千(🥧)(qiān )太(tài )郎(🍴)という(🗾)のが馬田の名(❎)前(qián )なのであ(💼)る。
「もう間(jiān )もなく帰(guī )る(📎)ころだわ。」(🕶)
そ(🥞)の日、校長(zhǎng )は県庁に行(háng )ったきり、つ(✌)い(🙂)に学(🏘)校(xiào )に顔(🐶)を見(jiàn )せなか(👒)った(🤦)。西山教(🔚)頭(🗓)(tóu )が何度(🧦)も電話(huà )口に(⛔)呼び出され、(😈)ひる(🤥)すぎに(🏞)は、五(wǔ )年(nián )全部(bù )の(🍝)学籍(jí )簿がく(🥨)せ(🧖)きぼを抱(bào )えて県(👌)庁に出かけた(💶)。とい(🤜)う(🈚)ことが、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生(shēng )徒た(🚺)ちには、そ(🔃)れが何を(🥜)意味(🍗)す(📒)るかは(🔉)、さっぱり(🏊)わからなか(⛴)っ(🚚)た。それだけに、不(bú )安な(🎪)空気はひけ時が近づくに(⏭)つれ(🛳)、次第(👅)に(🛵)濃こく(🤬)なって行(háng )った。
(🈸)枝折戸(🚚)は(🍉)手で押すとわけなく開いた。次郎(🌷)は、行儀(🌸)よく二列(📂)(liè )にならん(🕵)でいる朝(🚧)(chá(🛶)o )顔鉢(bō )の間を通っ(🔒)て、(🕧)縁側に腰をかけると、ぬすむ(🔏)よう(🌋)に道江(🚝)の顔(😃)をのぞい(📬)た(⤵)。
「それで、道江(🎎)さん、どうするつも(🤮)りなんだ(🙊)い(🕤)。これから。」
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