「次郎(😃)さんが女(nǚ(🍇) )でしたら、ど(🙎)う(🚲)なさる(😫)?―(🔂)―」
「なるほど(😹)。これは痛い(🎦)ところ(🆙)を一本(⛅)(běn )やら(🔴)れた。僕もいつの(🛑)間(jiān )にか(🔲)現実(shí(🔹) )主(🚭)(zhǔ )義(yì )者になってし(🍑)まっ(🔯)ていたわけか。ははは。ところ(😽)で、(🤞)君の考えが足りなか(⛩)った(🚙)とい(🚷)うのは、す(🚙)ると、どうい(🥚)う点かね。」
(💾)それ(🛃)から田上(shàng )と校(xiào )長との間に、二三押(yā )問答が(🛎)あったが、校(xiào )長は(🌿)同じこと(😄)をくりかえ(🗓)してはため息(🕷)をつく(🌸)だ(🙋)けで、一(yī(🤪) )向らちがあ(🌻)かない(🐜)。四人の(🏯)う(🍃)ちでも比較(jiào )的気短(duǎ(🏦)n )かで、ぶっきらぼ(🚂)うの新(xīn )賀(🛫)は、(💲)たまりか(🥋)ねたように(🌼)言(🗄)っ(🥅)た。「では、そ(🎑)の願書(shū(⛺) )はお返(fǎn )し下(xià )さ(🦎)い。僕(🎀)たちで直(zhí )接知事さん(🌡)に差出(chū )し(🐹)ま(🔧)す(🐝)か(🆎)ら。」す(👢)る(🍧)と、校長は、いきな(🐃)り血書をわしづかみ(🤒)にして、大あわてでそれ(🎬)を、かくしに(🔒)つっこんだ。そしてもう(🎢)一度椅(🌹)(yǐ )子から立ち上り(🦓)、(♈)右手を顔(🍰)のまえに立(lì )て(🌧)、まるでばね仕(😦)(shì )掛(🈸)のように(💇)それを左右(🏯)にふった。何か言おうとしているらしかったが、四人の耳(👍)に(💍)は(🔬)ただ「う(🌋)ん、うん」(〰)とき(🐹)こえるだけだ(🚕)っ(🔜)た。梅本の言(yán )うところでは、校(xiào )長の鼻(👝)が(🎠)もっと烈(liè )し(🚝)く(🐴)上(💦)の方(😳)に移(yí )動したように見えたのは、(❌)その時だっ(🌄)た(💬)そ(😡)うである(🚜)。新(xīn )賀(⏺)(hè(🍠) )はすっ(🎆)かりおこり出してし(🕗)まった(🀄)。彼はそれ(🍶)までみんなのう(🌐)しろの方に(🍡)立ってい(⌛)たが、い(🏌)き(📜)なり田上をつきのけるよう(⛽)にして校長(⛑)の机のまえに寄って行き、乱暴に(🏇)手(shǒ(🏀)u )を(🔵)さし出しながら言(🆕)った。「その願(🍠)書(shū )はわ(😲)れわれ(🐈)の(💫)血でそめたものです。それをむ(🐞)だ(🥢)には出来(🖖)ません。返して下さい。」(🌻)校長は、しかし、ただ(🐳)やたらに手をふっているだけだっ(🎟)た(🧣)。
「(🗽)用がな(🏝)いからって知らん顔するのは(📔)失敬じゃ(⏺)ない(🐬)か。」
「どうしてだか、あたしにもわからない(😻)わ(🚌)。だけど、世間は、いたずらをした男(⛲)よりか、(👑)いたずら(📋)をされた女の方に、(❇)よけいにけちをつけ(🔎)たが(🤝)るものなのよ。そんな(🔞)ことでお嫁(jià )に(👣)も(🐖)行け(🗣)ないでいる(🎢)人(🗽)があるっ(🦈)て(🔃)こと、次郎(láng )さ(🚞)んはご存(🕝)じ(🎑)ない?(🖼)」
「(🏵)僕、道(dà(🤞)o )江さんを、腕(💾)力(😛)(lì(🔺) )で馬田(📝)(tián )に対(🕡)抗(kà(💩)ng )させような(💧)んて、そんなこと(⭐)考(♒)えて(🐉)い(🕊)るんじゃないよ。」(🌦)
次(cì )郎は思わず立ちどまっ(🎫)た。馬田と言(💓)葉(yè )をかわ(🚒)すのが、きょう(😆)はとくべついやな気がするのだった。しかし、彼はかくれる気(🎎)にはなれ(🎽)なかった(🥗)。かくれたり(🌙)するのは、相(🗝)手が(🏬)馬(🍛)田(tián )である(💺)だ(🙌)けに、(⬜)よけい(📔)卑屈(qū )なよ(♊)うに思えたの(💐)である。
「だっ(🎵)て(🤡)、そ(🍨)れよりほかに(🛹)ないでしょう(🔼)。」
「僕は、(💉)女(nǚ(🚖) )にも(👍)、もっと戦う気持があってい(🌯)いと思うんです。」
「いいえ、総務二人に(🥇)新賀(🕐)と梅(mé(🌙)i )本(⏸)(běn )とが代表になったんです。」(✒)
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